学校教育教学成绩总结 学校教育教学情况总结最新版( 三 )


2、10月16日至17日去东胜参加了“少教多学”开题培训,聆听了三节中学语文观摩课,由市教研室副主任梁耘,自治区教研室主任田万隆进行了点评 。让我们看到了我市语文教学的未来和希望,也帮助我们树立了谱写我市语文教学辉煌华章的信心 。
三、深入课堂,指导教学,做教师的良师益友 。
本学年本人深入课堂进行听课、评课、座谈、交流 。先后深入各学校听课100余节,座谈教师20余人,讲座6次 。通过听课、与教师座谈,了解到部分基层教师在教学过程中结合对新课标的认识产生的一些新的想法和举措,对他们的做法在给予肯定之余,并针对教师在实施过程中产生的一些困惑和问题提出了建设性的意见 。帮助教师有所顿悟,有所提升 。特别是在与城川教师佟冬艳老师交流中了解到她对于本节课学生主动意识不强感到困惑,自己的设计堪称精心,自己的引导也很到位,为什么仍然激不起学生的学习兴趣 。我帮她认真分析课堂上存在的问题,教师不要只想着我怎样教才出彩,而应该更多地关注学生的学,关注学生在课堂上的生成,关注学生的困惑点和感兴趣之处,顺学而导,顺学而教 。抓住教学主线,选准语言训练点,使学生课课有所得 。
四、认真命题,做好分析,发挥评价的激励功能 。
本学年,为了更好地完成命题工作,在认真学习修订版课标的基础上,还深入研读了《中小学教学质量监控与保障———小学语文教学目标的确定与达成》一书,结合现行教材和我旗小学生的语文学习现状,制定了双向细目表,命制了3份小学六年级语文质检试卷,6月28日组织全旗小学六年级毕业班进行了统一质检,并及时评卷、分析 。对各校在考试中取得的成绩予以积极的肯定,并对教学中存在的问题和不足,提出了具体的改进措施和建议,为下一步的教学指明了方向 。
五、服务基层,加强交流,明确指导方向 。
新的教育教学形式,决定了教研员角色的变化,我们教研员明确了自己的角色定位,我们不是,而是服务者,我们不能一味的检查工作,我们要服务于基层,服务于教师,服务于学生 。将服务意识渗透在引领、指导、管理等各项职责中去 。
1、信息服务 。通过各级业务部门、各类教研活动,各种报刊杂志,以及网络等多种渠道,捕捉、收集和整理有关的教育、教学、教研、教改信息为基层学校提供有价值的信息服务 。
2、提供资料 。为了给教师提供有效的教学信息资料,我们建立了学科公共邮箱,进行信息的交流渠道,组织教师编写有价值的教学资料:如教学设计、课件制作、备课资料等,为教师教学提供有效的课程资源 。同时上传了大量教学教研资料供教师们学习参考,有各年级教材分析及教学建议、各年级复习测评意见、识字教学、阅读教学、习作教学的方法策略、如何提高备课的有效性等等 。
3、答疑解惑 。深入教学实际,建立与本学科教师的广泛联系 。在听课、评课、座谈、交流中解答教师教学中的问题 。
六、课题引路,深入研究,提高科研水平 。
针对语文教学中学生识字能力下降,阅读水平滞后这一现象,经过认真研究发现师生对预习重视不够,预习已经成为了小学语文教学中可有可无的环节 。为此我以市直三小六年级学生为研究对象,确立了《小学六年级语文课前预习方法的研究》的研究课题,并于今年四月份提交了结题报告 。
七、组织全旗小学生参加语文能力竞赛、创新作文大赛 。
本学年4月份组织全旗890名小学生参加了全国语文能力初赛,5月份有组织了64名小学生参加了决赛 。6名获得了一等奖,28名获得了二等奖,30名获得了三等奖 。6月份有组织了387名小学生参加了第八届为学杯“全国中小学生创新作文大赛 。26名获得了一等奖,34名获得了二等奖,47名获得了三等奖 。通过活动激发了学生的学习兴趣,孩子们的全面发展 。
回顾这段时间所走过的路程,步履蹒跚却斗志昂扬 。虽然教研员工作对于自己仍是新的课题,自己的一些做法和想法显得有些稚嫩和不足,但是面对新的挑战,我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、踏实的教研作风去迎接 。在今后的教学研究路上,我将继续努力,不断提高自己的业务水平,悉心指导广大小学语文教师进行教学研究工作,努力提高我旗小学语文教学水平 。
学校教育教学情况个人总结最新版4
临近年末,回首20_,我圆满地完成了本学期的工作,回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实,异常是参加了省里的教师培训和学校领导的指导下,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩 。但也存在不足,为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的提高 。下头我将这一学期的工作总结如下:

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