优秀教师要有高尚的道德情操，是受学生敬仰的“风范” 。老师要带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生 。这里给大家分享一下关于英语教师工作体会10篇，方便大家学习 。
英语教师工作体会600字1
现在农村中学的英语教学质量跟城市中学存在一定差距，如何稳步提高农村初中英语教学的质量，我总结了以下几点 。
1、引导学生的学习兴趣 。
针对学生初次接触英语时的好奇心和神秘感，教师在上初一导言课之前要认真准备，明确学习英语的社会意义和了解英语在社会发展过程中的广泛用途，使学生对英语产生浓厚的兴趣和强烈的学习愿望，为今后积极、主动地与教师配合，学好英语打下基础 。
2、激发学生的学习兴趣 。
在教学中，教师必须精心备课，以教材所提供的语言素材为主线，联系学生生活实际，灵活运用所学语言材料，延伸课文教学内容 。及时抓住课堂“兴趣点”设立交际情景，让学生积极参与语言实践，把语言的机械操练转向意义操练，从而活跃课堂气氛 。
【英语教师工作体会600字10篇】3、保护学生的学习兴趣 。
对初中学生来说，引导和激发其学习兴趣并不难，难的是如何维护已培养起来的兴趣，使其能保持浓厚的兴趣一步步地进入更高层次的学习活动 。本着创设和谐宽松的语言环境和减少学生学习心理障碍这一原则，教师应充分利用课内外一切有利时机，为学生的语言习得创设条件，指导学生广泛接触英语素材(如教唱英文歌曲、朗诵英文诗歌、观看英文影片等)，开展记英语单词竞赛、出英语手抄报等活动，培养学生的学习成就感和竞争意识，以达到维护学习兴趣的目的 。
英语是一门用来交流信息的语言工具 。在英语教学中，教师应把书本上抽象枯燥的东西变成具体并有趣味的实践性的东西，培养学生书本知识与实践知识相结合的能力，使学生对所学知识由表面肤浅记忆变为更深入透彻、永久性的理解记忆 。同时，还能提高学生的学习兴趣和对英语的反应敏感能力，使书本上的抽象知识活起来，真正成为一种交流工具 。
古人说：“授人以鱼不如授人以渔 。”教学的目的不是简单地向学生传授知识，而是要教给学生自主学习的本领 。记单词是学好英语的前提，因此，要建立学生自主学习机制，培养他们的英语自学能力 。学生只有掌握了正确的学习方法，才可以大大提高思维能力、想象能力和发现问题、解决问题的能力 。
而教学方法又是形成最佳课堂气氛的重要保证 。教学方法的恰当选择与发挥，是教师创造性与教育艺术性表现的主要形式 。一个教师在挑选各种具体情况下的最佳教学方法的能力越强，那么他的教学技巧与技能就表现得越娴熟、越新颖，课堂气氛就越活跃，教学效果也就越显著 。
英语教师工作体会600字2
本学期，我担任三年级的英语教学工作，本年级共有学生27人 。现在结合本人的教学实践，谈谈我在教学中的点滴体会：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率 。
爱恩斯坦曾说过：”兴趣是最好的老师“ 。因此，培养，提高，保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件 。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习英语兴趣，通过运用各种教学方法，设计形式多样的教学活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围 。让学生在这种氛围中充分发挥自己的思维和智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到英语学习中去 。
二、创设浓厚的英语学习氛围 。
1、用英语来组织英语教学 。
我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，无论上课时师生相互打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲多写英语，逐步培养英语语言习惯 。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说写英语的机会 。
2、创设情景，让学生得到广泛的语言实践 。
创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加了无穷的乐趣 。
三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律 。
在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率 。要学生听、分析、观察，让他们自己去寻找规律，然后再进行小结 。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样才能大大地提高了教学效果 。
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