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作好一班之长，有三个重要因素：一是以身作则，身先士卒，起表率作用和模范作用，有一定的影响力；二是要有工作热情，服务热情和工作能力，会当干部，会开展工作；三是学习成绩处于中等以上 。
班长介于老师和同学之间，既要维护集体的利益，维护同学的利益，也要维护老师的威信 。因此班长的工作中要起到四个作用：
“桥梁和纽带”的作用 。沟通师生之间的情感加强师生之间的联系，消除师生之间的隔阂 。
“闹钟”的作用 。为了确保班内各项工作的落实，班长要心中有计划，多在关键时刻提醒大家，谁负责的工作，谁落实，没完成的工作抓紧做 。
“显微镜”的作用 。注意发现班内同学的长处、闪光点，发挥班集体的优势和特点，也要注意发现班内的问题和隐患，未雨绸缪，防患于未然 。
“扳手”的作用 。扳手是调整螺丝的工具 。当好一个班长要经常观察分析班内的情况，处理好师生之间、学生之间的关系，调整好同学们学与玩的情绪，安排好班里轻重缓急的事务 。
不知道你做的是哪一阶段的班长，个人认为大学或者中专的班长就偏向团结同学，然后才考虑学校和老师；而高中以下阶段则执行老师的命令就是了，大家都是为了学习 。
但凡事没有绝对，事实上一个好的班长应该上下都能把关系打好 。
如果是在大学，做一个好班长首先还是要团结同学，否则你一切活动都无法开展 。在大学，老师导师已不可能强制同学参加一些活动了，主要还是靠自觉 。如果你跟同学们关系不好，你提出的建议和计划将得不到很好的配合 。你的工作将无法开展，最终上面领导会认为你无能 。
同时要跟上面打好关系，这也是有利于你们整个班集体的利益，也是有利于各位同学 。所以上面的某些强制命令还是要执行 。
在高中阶段，学校和老师的规定一般都是为了学生的成绩着想，执行老师的话，其实也是为了大家好 。即使有时候打点小报告，只要你的心态的好的，也不是坏事 。比如A学习不专心，你用个适当的办法提醒老师去关心他，其实也是为了他好 。
总的方针：和同学们组成一个团结的班集体，一切以班集体利益为上（当然不冲突国家、社会和学校利益为前提） 。跟上面领导要会说话，有一些不重要的东西能满就满，这对你的同学好，也对你的班好 。
一，以德服人
也是最重要的，不靠气势，只靠气质，首先要学会宽容（very important）你才能与众不同，不能和大家“同流合污”（夸张了点），不要有这样的想法：他们都怎么样怎样，我也 。如果你和他们一样何来让你管理他们，你凭什么能管理他们？
二，无亲友
说的绝了点，彻底无亲友是不可能，是人都有缺点，有缺点就要有朋友帮助你 。不是说，不要交友，提倡交友，但是不能把朋友看的太重，主要不能对朋友产生依赖感，遇到事情先想到靠自己，而不是求助！
三，一视同仁
上边说的无亲友也是为了能更好的能一视同仁，无论是什么关系，在你眼里都应是同学，可能比较难作到，但没有这点，就不可能服众 。
四，不怕困难
每个班级里都会一些不听话的那种，喜欢摆谱的那种，不用怕，他们是不敢怎么样的！知难而进才是一个班长应该有的作风 。
五，带头作用
我想这点大家都有体会就不多说了
六，打成一片
尽量和大家达成共识，没有架子，不自负不自卑，以微笑面对每一个人，不可以有歧视心理，不依赖老师，有什么事情自己解决，老师已经够累的了 。
七，“我是班长”
这句话要随时放在心底，但是随时都不要放在嘴上，有强烈的责任心，时刻以班级的荣誉为主，以大家的荣誉为主 。什么事情都冲在最前面 。遇事镇定 。
八，帮助同学
帮助同学不是为了给大家留下一个好的印象等利益方面的事，是你一个班长的责任，是你应该做的，只要你还是一个班长，你就要为人民服务（夸张）为同学服务 。
九，诚实守信
大家应该都知道这个，是很容易作到的，也是很不容易作到，然这两句话并不是矛盾的，不是为了建立一个好的形象，和班级责任也没有什么关系，只是一个人应该有的道德品质 。但你必须作到，连这样都做不到，就不可能做成一个好的班长 。
十，拿的起放的下
学会放弃也同样重要，学会辨别好与坏 。知道什么是该做的，什么是不该做的 。
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