总之，化学教学要求“新”求“变”，而教改的核心问题是如何把教师的教和学生的学、传授知识、激发兴趣和提高能力有机结合起来 。教改的关键是充分调动学生的主观能动性，使他们爱学、会学，进而乐于学 。作为主导的教师，在整个化学教学过程中要把自己的教法和指导学生的学法有机统一起来，同步进行，实现教学的优化，才能收到事半功倍的效果 。
新入职初中化学教学工作总结范文4
一、初中化学概念教学的几点做法
化学概念是用简练的语言高度概括出来的，常包括定义、原理、反应规律等 。其中每一个字、词、每一句话、每一个注释都是经过认真推敲并有其特定的意义，以保证概念的完整性和科学性 。
在初中化学教材中，基本概念几乎每节都有，而化学概念是学习化学必须掌握的基础知识，准确地理解概念对于学好化学是十分重要的 。初中学生的阅读和理解能力都比较差，因此，教师在教学过程中讲清概念，把好这一关是非常重要和必要的 。
1、讲清概念中关键的字和词
为了深刻领会概念的含义，教师不仅要注意对概念论述时用词的严密性和准确性，同时还要及时纠正某些用词不当及概念认识上的错误，这样做有利于培养学生严密的逻辑思维习惯 。
例如，在讲“单质”与“化合物”这两个概念时，一定要强调概念中的“纯净物”三个字 。因为单质或化合物首先应是一种纯净物，即是由一种物质组成的，然后再根据它们组成元素种类的多少来判断其是单质或者是化合物，否则学生就容易错将一些物质如金刚石、石墨的混合物看成是单质(因它们就是由同种元素组成的物质)，同时又可误将食盐水等混合物看成是化合物(因它们就是由不同种元素组成的物质) 。
2、剖析概念，加深理解
对一些含义比较深刻，内容又比较复杂的概念进行剖析、讲解，以帮助学生加深对概念的理解和掌握 。
如“溶解度”概念一直是初中化学的一大难点，不仅定义的句子比较长，而且涉及的知识也较多，学生往往难于理解 。因此在讲解过程中，若将组成溶解度的四句话剖析开来，效果就大不一样了 。其一，强调要在一定温度的条件下;其二，指明溶剂的量为100g;其三，一定要达到饱和状态;其四，指出在满足上述各条件时，溶质所溶解的克数 。这四个限制性句式构成了溶解度的定义，缺一不可 。
在教学中若将概念这样逐字逐句剖析开来讲解，既能及时纠正学生容易出现的误解，又有抓住特征，使一个概念与另一个概念能严格区分开来，从而使学生既容易理解，又便于掌握 。
3、正反两方，讲清概念
有些概念，有时从正面讲完之后，再从反面来讲，可以使学生加深理解，不致混淆 。
例如在讲了“氧化物”的概念“由两种元素组成的化合物中，如果其中一种是氧元素，这种化合物叫做氧化物”之后，可接着提出一个问题：“氧化物一定是含氧的化合物，那么含氧的化合物是否一定就是氧化物呢?为什么?”这样，可以启发学生积极思维，反复推敲，从而引导学生学会抓住概念中关键的词句“由两种元素组成”来分析，由此加深对氧化物概念的理解，避免概念的模糊不清，也对今后的学习打下良好的基础 。
总之，在进行化学概念的教学中，要抓住每个概念中反映事物本质属性的词、句子以及相关特征，把概念讲清楚，讲透彻，搞清概念的内涵和外延 。这样，对培养学生的阅读能力，提高理解能力和增强学习能力都是大有帮助的 。
新入职初中化学教学工作总结范文5
做好演示实验加强直观教学,化学是一门以实验为基础的学科 。演示实验是一种最有效的直观教学方法 。
我的感受是：即使讲千遍，不如做实验 。
要成功地做好演示实验，最起码要做到以下三点：
1、要准备充分 。
【新入职初中化学教学工作总结5篇】首先要熟悉教材，熟悉实验内容和实验步骤，明确实验的目的，考虑如何引导学生进行观察，观察什么，如何观察 。切莫使演示实验成了“魔术表演” 。演示实验即使最简单的实验，教师在课前都要试做两次，对于反应温度、溶液浓度、药品用量都要做到心中有数 。课堂演示要保证万无一失 。演示实验所需药品和仪器要列个清单，走进课堂前，一一对照，看是否遗漏，小东小西缺一样都会影响实验的进程，从而影响学生的情绪 。
2、要操作规范 。
演示实验中，教师的一举一动都会成为学生独立操作的依据和榜样，对学生的实验技能起着示范作用 。教师操作应按规定进行，有条不紊 。
推荐阅读
- 乐山职业技术学院是大学吗 乐山职业技术学院是大学吗？
- 初中下个学期化学教学工作总结5篇
- 滥用职权是一种故意犯罪吗
- 初中化学线上教学总结 九年级下学期初中化学教学总结
- 初中化学教学反思30篇 初中化学学期教学反思5篇
- 入职培训，主要是培训什么？
- 离职员工再次入职是否需要试用期
- 2021年初中化学教学总结 2021下学期初中化学教学总结
- 辞职后公积金有贷款怎么处理 辞职后公积金托管怎么办理
- 公积金贷款在审批中辞职了 公积金贷款审批中辞职