在学校的统一安排下，将灵活培养学生的中考应试能力 。努力从考务技能、心理素质等方面去全面提高学生 。
四、复习注意事项
1、用好三本书 。重视《中考说明》，把握《课标》和教材，自出相关练习题 。
对于《中考说明》，教师要细心研读，明确考试的要求，对于《中考说明》中的样题，要认真推敲，明确知识点的呈现方式和难易程度 。把握《课程标准》，积极贯彻新理念，以学生的发展为本，培养学生的创新精神和探究能力，对于复习资料上的练习题，要精讲精练，逐步培养学生分析问题，解决问题的能力 。
2、注重引导学生及时归纳整理
学完化学课后，学生普遍感觉化学知识点多，分散，不好记 。那么怎样使这些知识点串起来,形成网络不但让同学们牢牢的记住,而且还便于同学们理解呢这就要求我们教师在教学中要及时引导学生归纳整理、
3、重视基础知识和基本技能，正确处理知识和技能的.关系 。
在复习中，要重视基础知识和技能，在夯实基础知识和发展能力的关系上应注重学科的内在综合，引导学生关注所学知识的重组，整合、迁移、获取信息、理解运用、分析综合的能力 。
4、努力全面提高全体学生成绩
在复习中，由于知识的综合性，跳跃性大，一部分学生可能跟不上，此时，我们不能忽视他们，更不能遗忘他们，他们是影响整体成绩的关键 。因此，在复习中，我们更应该倾注更多的感情在他们身上 。采取多鼓励、少批评;多督促、少布置;多辅导、少轻视的情感教育，以便在提高全体学生的成绩上体现出它们的价值 。
总之初中化学复习时，采取三个"阶段"，具体应对方法是：
①立足"双基"，提高运用能力;
②从习题中学会基本规律;
③加强化学实验复习，培养知识迁移能力;
④进行题型训练，掌握解题方法;
⑤适当进行综合训练，提高冲刺能力 。
中考化学教学计划5
一、中考目标：
力争中考化学科A率海口市第一名 。
二、方法措施：
1、重视化学基本概念和理论的教学，注意对化学实验的复习 。
2、备课要抓准重点、难点和易错点，把握课堂 。
3、加强课堂教学改革，提高课堂效率，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所 。
4、精讲巧练，跟踪检查 。
5、加强与学生的情感沟通，充分利用辅导课，加强培优辅差的针对性和实效 。
6、加强反思，每上完一节课，要从中找出成功的、不成功的地方 。
7、针对中考新动向，把握中考改革的方向，培养学生答题技巧、审题和应考能力 。
8、注重对学生的心理辅导，让学生轻装上阵 。
三、教学内容及进度安排:
1、结束新课(大约两周时间)
2、第一轮复习(大约六周时间)采用的方式是按章节顺序进行，以《达标指导》为依托，使学生初步掌握各章节的知识内容,着眼于基础知识和基本技能,把教材"放大",将教材中隐含的内容挖掘出来,全面、深入、系统地完成课本上所有知识内容的复习 。
3、第二轮复习(大约四周时间)专题复习是依据知识点进行横向复习,把知识点分为若干个小专题进行复习，是中考复习的关键环节 。通过专题复习，加强知识之间的联系与对比,加强知识的融合与应用，能够全面提高学生的综合能力 。教学中,通过对本专题中的重要考点进行归纳讲解，以及学习指导等方面的点拨,并剖析适当数量的与生活、社会、环保、科技等实际问题相联系的例题和专题训练巩固知识，形成能力 。
4、第三轮复习(约2周半时间)第三轮复习(模拟训练阶段及回归课本):这一阶段是中考的冲剌阶段，具有较强的针对性和紧迫感，因此这一阶段主要通过摸拟训练，有针对性地把历年中考的热点、学生的易错点进行有效训练，最后回归课本 。
5、在最后阶段(约考前两周)，主要安排学生自我复习，自我完善 。由学生自己阅读、消化整理知识、巩固和扩大复习成果 。教师则重点加强个别辅导，查漏补缺，提高后进生 。
中考化学教学计划6
中考复习是初中教学中的一个极其重要的环节，通过复习可以使学生把学习过的知识系统化、网络化，可以对知识适当拓宽和加深;通过复习还可以纠正认识上的错误和弥补知识上的缺陷，使学生对知识的理解更准确、更深刻、更系统 。为了在短时间内完成复习任务，大面积提高教学质量，特制定复习计划如下：
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