教学计划是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法 。因其与学习掌握知识的效率有关,越来越受到人们的重视 。那么,学习的方法您都了解清楚了吗?下面是由小编给大家带来的中考化学教学计划6篇，让我们一起来看看!
中考化学教学计划1
指导思想：
1、重视基本知识基本能力的培养 。确定基本知识点，对一些基本概念、基本理论作专题讲授，反复运用，以加深理解 。
2、注意提高学生的能力，培养学生思维的求异性、发散性，独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多种知识或技能的解题能力 。
3、分类指导 。学生存在智力发展和思维能力上的差异 。对优秀学生指导阅读，注重方法上的总结和提高 。中等学生则要求跟上进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立知识档案，实行逐个辅导，查漏补缺 。
具体做法：
1、循序渐进：上学期的内容比较分散，教学时需要把知识集中起来，从中找出有规律性的东西，按照知识有机结合起来，由低到高，由浅到深，进行全面系统地教学 。
2、讲练结合，专题讲解，加强训练 。在全面教学的基础上抓住重要内容进行专题强化训练，有一定代表性的内容更需要加强 。提高学生思维的灵活性和严谨性 。
3、采取灵活多样的学习方式，激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性 。
4、进行题型分析，掌握解题规律 。
5、加强信息反馈，及时调整学习计划 。
6、通过形成性测验，检查教学效果 。
7、注重对学困生的学习指导，同时要设计作业，以适应不同学生的要求 。
注意的问题：
1 。用好三本书 。重视《中考说明》，把握《课标》和教材，巩固复习资料上的.练习题 。对于《中考说明》，教师要细心研读，明确考试的要求，对于《中考说明》中的样题，教师要认真推敲，明确知识点的呈现方式和难易程度 。把握《课程标准》，积极贯彻新理念，以学生的发展为本，培养学生的创新精神和探究能力，对于资料上的练习题，教师要精讲精练，逐步培养学生分析问题，解决问题的能力 。
2 。注重引导学生及时归纳整理 。学完新课后，学生普遍感觉化学知识点多，分散，不好记 。那么怎样使这些知识点串起来，形成网络?不但让同学们牢牢的记住，而且还便于同学们理解呢?这就要求我们教师在教学中要及时引导学生归纳整理 。
3 。重视基础知识和基本技能，正确处理知识和技能的关系，在教学中，要重视基础知识和技能，在夯实基础知识和发展能力的关系上应注重学科的内在综合，引导学生关注所学知识的重组，整合、迁移、获取信息、理解运用、分析综合的能力 。
4 。努力全面提高全体学生成绩 。在教学中，由于知识的综合性，跳跃性大，一部分学生可能跟不上，此时，我们教师不能忽视他们，更不能遗忘他们，他们是影响整体成绩的关键 。因此，在教学中，我们更应该倾注更多的感情在他们身上 。采取多鼓励、少批评;多督促、少布置;多辅导、少轻视的情感教育，以便在提高全体学生的成绩上体现出它们的价值 。
中考化学教学计划2
一、指导思想
带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期我将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程 。在科研的同时提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶 。
二、学生基本情况分析
化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，学生的层次有着较大的差别，因此在本学期的教学工作中要因材施教，因人施教 。教学中要以抓基础，教方法，多学多练,为中考全面胜利扫清障碍 。
三、教学总体目标
义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能 。
四、具体措施
(1)加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科 。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法 。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环 。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向 。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪器，节约药品 。
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