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班主任工作精短总结 通用班主任工作回顾总结5篇( 二 )

学期生活百科


二、制订学习目标 。
学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生 。如徐某，对集体很关心，但上课经常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极 。每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起 。
三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性 。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理 。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手 。
1、树立威信，热情帮助 。
班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助 。要求其他同学才会乐意接受和改正 。
2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难 。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作 。

3、召开会议 。
定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服 。
4、努力转变后进生 。
(1)、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导 。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生 。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地 。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖 。
(2)、多与家长联系，做好家访工作 。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责 。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合 。
(3)、及时疏导，细致说理 。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，表面装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗 。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓 。
四、加强对学生学习行为习惯的培养 。
本学期加强对学生学习习惯的培养 。主要有：
(1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢 。
(2)、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师 。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上 。
(3)、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解 。
(4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯 。
(5)、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩 。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步 。
五、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作 。
本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩 。经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题 。搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长学生见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班学生成绩，有纵横的比较，在班内形成你追我赶的良好学习风气 。
六、充分发挥班主任职责，协调各方力量 。
(1)、协调学校mm家庭mm社会 。
(2)、协调各科任之间联系，及时交流班中情况 。
(3)、积极及时做好家访工作 。
老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用 。学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓"近朱者赤，近墨者黑"，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比 。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培养 。为此，我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从"一切为了孩子"的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代 。

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