在实习期间，往往是理想与现实的差距很大 。上课时间的把握，各个步骤的衔接，学生情绪的调动，课堂秩序的维持等对教师的组织能力和控制能力提出了更高的要求 。这里给大家分享一下关于教育实习心得感想，方便大家学习 。
教育实习心得感想1
一个半月的实习结束了，我认为这是我们把在学校所学到的东西运用到实际教学中去的一个好机会 。虽然时间是短暂的，但我确实从指导老师那里学到了不少东西 。我也同样认识到，在学校学到的东西只是九牛一毛而已，在实际教学中我们还会遇到各种各样五花八门的问题需要我们去解决 。
在这一个半月中，我切切实实地体会到了一句话：作老师难，作一个好老师更难 。我们实习生每天七点多一点就要到校，比起我们平时上学已经是很早了，可是当我们进入办公室时，第一节课有课的老师和各位班主任早已到达并且准备好课上要用的教具了，可想而知他们要多早就得到校准备了;上午，老师们除了要上好自己的课，还要批改几十本作业和看课间操;中午，老师们要利用学生第五节课的时间去吃午饭，以便中午学生吃饭时能空出时间了解和处理班上的琐碎的事情，午自习时还要帮助后进生改作业;下午是老师们集体备课的时间;晚上四点半，晚讲评后学生们放学回家了，可班主任老师还要负责查看门窗灯否关好锁好，然后才能离校 。这只是相安无事的一天的工作，要是遇上班里出点什么事，也许还要熬到更晚，我想他们回家后，肯定还有不少在学校未处理完的事情要继续处理 。可以说，老师一天24个小时中，有10个小时都在做与学生有关的事情 。
记得以前上学的时候，总听老师对那些不做作业的学生说，“你连做一本作业都觉得累，你知道吗，我每天要批好几十本作业呢，我不累吗?”当时对这话没什么感觉，只觉得是老师的一种批评方式 。可是现在自己作了老师，每天自己批作业才了解到，这句话说得还真是在理 。一位老师每天要批改好几十本雷同的作业，并且每本上都或多或少地有错，都要一个一个仔仔细细地纠出来，还真不是一件容易的事 。我有时一节课下来批了一半的作业就已经觉得无聊至极了，可是我看到办公室的每位老师 每天都在做着和我同样的事情，一股崇敬之情就尤然而升 。
老师们处理各种纷繁的问题时那种老练的手段更是让我望其项背 。在我看来一件棘手得不得了的事情，在那些经验丰富的老师手里简直就是小菜一碟，三下五除二就解决了 。比如我们实习班主任到班里无论怎么喊，学生们还是有说话声，可是正式班主任根本无需大喊大叫，只要往门口一站，班里就立即安静下来了 。再比如当我们讲课时遇到突发状况不知如何应对，手足无措时，指导教师不慌不忙的几句话就使得状况迎刃而解了 。哎，在这方面我们真是自叹不如埃
在指导教师身上，我还学到了一项我认为最有用的技能，那就是她的教育理念，即不要把学生当作是自己的仇人或敌人，成天找他们的麻烦;而是要把他们当作是自己的朋友，孩子或亲人，当他们需要你的时候给他们温暖，给他们爱 。既要树立起作为一个老师应有的威严和权威，又要能够成为学生们最知心，最贴心的朋友 。为师为友的度要把握住，课上是他们的老师，要为人师表，言传身教，课下是他们的朋友，姐姐，要尽可能多的了解他们的生活，融入他们的生活 。
当然，要是用以上这些要求来评价我的实习成果，我想我还差得远呢 。所以我希望在今后的日子里，我能继续地以人之所长补己之所短，争取在我未来的教育事业上有所成就 。
教育实习心得感想2
教育的最高目标目前来说就是素质教育，通俗的讲就是培养学生全方面的能力，班会活动教育实习报告 。在这一点上，我们主要的问题在于把学生素质的培养过于形式化 。组织学生在活动里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子 。认为这就代表“素质教育”的成果 。明显这种做法是欠妥的 。
我们这次的教育实习同样进行班会活动 。在活动组织、筹备、演出的整个过程中，我们就很注重对学生实际能力的培养 。
首先，在班会活动中发挥学生的才能 。其实班会的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学的特点不相符 。但由于学生的积极参与，很多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而充实了整个班会的内容，为班会的举行作好了铺垫 。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一个长达21页剧本，为班会填充上了一份重要的内容，同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来 。
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