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高中有趣的生物小知识200字 高中有趣的生物小知识( 四 )

生活百科碱基


趁此时机，我再由浅入深，层层分析基因组合的特点和结果，同 学们听来饶有兴趣，收到了事半功倍的教学效果 。7、理论知识实际化 。
讲无氧呼吸时，我从长跑、做泡菜、制酒等方面发挥：①长跑后我们总感到腰酸背痛，为什么呢？因为长跑时氧气供应不足，我们的体细胞会进行少量无氧呼吸产生乳酸，组织里乳酸积累过多会使人腰酸背疼 。②在无氧条件下，乳酸菌可进行乳酸发酵产生乳酸 。
适当的酸味正是我们所喜欢的，这就是泡菜比新鲜蔬菜保存时间长不易腐败、味美可口的原因 。③制酒时为什么要密封？因为酵母菌在无氧条件下会进行无氧呼吸产生酒精和 CO2，制酒时若密封不严，酒曲就会进行有氧呼吸降低酒精产量；如果酒曲不纯，混有乳酸菌，则制酒的同时产生乳酸，降低酒精质量 。
8、重点知识实验化 。有识之士都认为：有标本就不用挂图，有实物就不用标本，有动手实验就不用实物 。
让学生多动手、多做实验其意义远比让学生弄清实验原理本身要好得多 。亲自动手实验能大大激发学生的兴趣，学生能通过实验操作发现新问题 。
若教师认为原理很简单，没有必要做实验，则错过了教育学生的极好机会 。长期下去，学生自然就失去了学习的兴趣 。
9、难点知识“数字”化 。核酸中的五碳糖、碱基、核苷酸种类记为“258”,DNA 控制蛋白质合成过程中的氨基酸、mRNA 上的碱基、基因上的碱基记为“136”等 。
三、使用幽默的教学语言感染吸引学生 。在生物教学中，教师富有哲理和情趣的幽默，能深深地感染和吸引学生，使自己教得轻松，学生学得愉快 。
如教育家斯维特洛夫所说： “教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默 。”许多教师感到概念和理论的教学枯燥、抽象 。
其实，只要具有幽默感，做到“雅俗结合”，用风趣的语言、材料和与众不同的思维，就能将繁重沉闷化为轻松活跃，将繁杂化为简洁，将单薄变为丰富 。我了解到有不少学生上课时学习动力不足会经常睡觉，在讲到拉马克的“用进废退”的进化学说时就说：友情提醒部分同学千万不能经常上课睡觉，否则根据这一学说认为眼睛可能会睁不开的 。
试想，如果只是声色俱厉地训斥或和颜悦色地去开导，有幽默的教育效果好吗！ 四、积极开展第二课堂丰富发展学生 。由于课堂内教师要面对全体，对有些有特别兴趣的学生关注得太少，而只有部分学生参加的第二课堂活动可以弥补这个缺陷 。
如让学生走进大自然了解植物，教做叶脉书签； 。
1.诱变育种的意义？ 提高变异的频率，创造人类需要的变异类型，从中选择、培育出优良的生物品种 。
2.原核细胞与真核细胞相比最主要特点？ 没有核膜包围的典型细胞核 。3.细胞分裂间期最主要变化？ DNA的复制和有关蛋白质的合成 。
4.构成蛋白质的氨基酸的主要特点是？ （a-氨基酸）都至少含一个氨基和一个羧基，并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上 。5.核酸的主要功能？ 一切生物的遗传物质，对生物的遗传性，变异性及蛋白质的生物合成有重要意义 。
6.细胞膜的主要成分是？ 蛋白质分子和磷脂分子 。高考资源网 7.选择透过性膜主要特点是？ 水分子可自由通过，被选择吸收的小分子、离子可以通过，而其他小分子、离子、大分子却不能通过 。
8线粒体功能？细胞进行有氧呼吸的主要场所 9.叶绿体色素的功能？吸收、传递和转化光能 。10.细胞核的主要功能？遗传物质的储存和复制场所，是细胞遗传性和代谢活动的控制中心 。
新陈代谢主要场所：细胞质基质 。11.细胞有丝分裂的意义？ 使亲代和子代保持遗传性状的稳定性 。
12.ATP的功能？ 生物体生命活动所需能量的直接来源 。13.与分泌蛋白形成有关的细胞器？ 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 。
14.能产生ATP的细胞器（结构）？ 线粒体、叶绿体、（细胞质基质（结构）） 能产生水的细胞器*（结构）：线粒体、叶绿体、核糖体、（细胞核（结构）） 能碱基互补配对的细胞器（结构）：线粒体、叶绿体、核糖体、（细胞核（结构）） 14.确切地说，光合作用产物是？ 有机物和氧 15.渗透作用必备的条件是？ 一是半透膜；二是半透膜两侧要有浓度差 。16.矿质元素是指？ 除C、H、O外，主要由根系从土壤中吸收的元素 。
17.内环境稳态的生理意义？ 机体进行正常生命活动的必要条件 。18.呼吸作用的意义是？ （1）提供生命活动所需能量； （2）为体内其他化合物的合成提供原料 。

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