一、抓师德工作
提高教学质量，关键是师资队伍的建设 。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质 。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校 。组织教师政治、业务学习 。我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展一次了师德教育 。要求教师爱岗敬业 。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣 。
二、抓常规管理
教学质量是学校的生命线 。在中心校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量 。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施 。
1、狠抓教学常规，强化过程管理 。教学常规的落实是提高教学质量的保证 。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业 。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查 。
2、坚持校本教研，提高课堂效率 。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质 。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结 。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力 。组织我校教师观摩了名师的课堂教学，引起了教师对自身教学的新一轮思考 。
三、抓班级管理
班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位 。我们以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理 。
1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育 。
以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育 。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人 。
2、利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理 。
本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观 。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境 。
四、抓活动开展
这学期我们根据实际开展了以下活动：
1、开展“经典伴我成长”读书活动 。根据教育局工作方案，我们学校制订了读书计划，并踏实做好读书的指导工作，为下学期的读书竞赛打下良好的基础 。
2、开展“新·心”德育教育活动 。“五新”即展文明新仪、讲文明新语、唱文明新歌、走文明新路、做文明新事 。“五心”即怀仁之心(对人)、公正之心(对事)、洁静之心(对物)、感恩之心(对世间)、进取之心(对学习、工作) 。
五、强化校园建设
一年来，在张龙校长的努力和支持下，克服了各种困难，我们进一步加强了校园文化建设，我们不再是简单为绿化而绿化，而是要让一草一木都育人 。我们做了一切为了育人而进行建设 。
六、存在的主要问题
我们学校是薄弱学校、边远学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：
1、从学生数来看，我校是我镇规模较大的农村小学，但是办学条件十分落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的发展不均衡 。硬件方面的问题表现得更加突出，已经到了不解决就不行的地步 。
2、和兄弟学校相比，我校的班级人数多，教师数量不足 。这些也一定程度影响教学质量的提高 。
小学学校工作总结3
本学期__小学在乡教育办的正确领导下，全面落实规范办学行为，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量 。学校坚持规范化办学和精细化管理，扎实推进课堂教学改革，不断提高教育教学质量 。着力于提高教师运用现代化教学的能力，努力提升学校的办学品味 。以强化学校精细化管理为切入点，以提高教师课堂教学水平，全面提升教育教学质量为中心 。
一、德育为先，抓好育人工作
1、加强德育队伍建设，强化年级管理主体地位
继续健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面客观地评价班主任工作 。注重发挥骨干班主任和优秀班主任的示范作用 。
2、坚持常规教育阵地，加强养成教育导向
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