当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇 。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露 。每天清晨老师，您早 。那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声老师，再见 。给我留下明天的希望之光 。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐 。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己 。
身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生 。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务 。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生 。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的 。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格 。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：师者，所以传道、授业、解惑也 。说的就是我们教师教育学生的第一目的是传道，即教授做人的道理，第二才是知识技能 。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的 。我国古代大教育家孔子曾说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌 。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用 。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养 。学高为师，身正为范，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效 。桃李不言，下自成蹊 。相信合格的教师才能塑造出合格的学生 。
岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣 。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子 。而这个目的的达成，我仍需努力 。
印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的 。
让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!
幼儿园师德师风演讲稿3分钟4
尊敬的各位领导、老师：
大家好!
今天很高兴，能有这样的机会，和大家欢聚，向大家学习 。我是_中心幼儿园的姚晴，演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿》 。
记得读初中的时候，放学回家还喜欢跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋 。就这样，我怀着牛皮筋弹起的梦想，考入了上杭职专幼师班 。
临近毕业，当时我在上杭县实验幼儿园实习，为了第二天能上好课，带好一天的活动，前一天晚上要“开夜车”准备教具、备教案，一直到凌晨一点多 。眼皮打架了，头也痛了，还要反复检查教案、教具是否都准备好，天天如此，天天给自己加油鼓劲：我绝不能上一堂失败的课 。当我看到孩子们脸上的微笑，我的实习成绩得到园主任、指导老师的充分肯定时，我感到一种从未有过的喜悦和自豪：我可以当老师了!
毕业后我被安排在乡下 。记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张张好奇的小脸，我有点不知所措 。所幸的是，我遇上了王老师——我的搭班老师 。正是她，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心 。
“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事 。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨我们老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢 。记得有一年我们班上有个孩子，叫小杰 。他智力发育较慢，语言表达能力差，每天穿着破旧的衣服，挂着两条鼻涕来上幼儿园 。
看着这样一个孩子，实在难以让人喜欢 。我刚接触他的时候他连“老师”两个字都叫不清楚 。后来我了解到这个孩子的母亲从小就弃他而去，父亲又有一只手残疾，家境很贫穷，每次都要等到卖松油的钱来交学费 。小杰由于长期缺乏母爱，性格特别内向，不愿与人沟通 。面对这样的孩子，我们更应关心、呵护他 。
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