上学期三(2)平均分在80分左右，及格率为95%左右，优秀率为65%以上 。三年2班优秀生比较突出 。班级后进生与年段班级相比也偏多，在做好课堂教学工作的同时，要通过辅导能使这部分学生得以进步 。
2、情感、态度
学生课堂纪律较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力 。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质 。
(二)本学期提高教学质量的具体措施
1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感;计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感 。
3、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去 。
4、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机 。
(1)提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材 。
(2)注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值 。
(3)通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心 。
5、创新评价，激励促进学生全面发展 。
既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力 。
6、注意学生差异，因材施教，加强个别辅导 。
7、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材 。
8、抓实常规，保证教育教学任务全面完成 。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成 。
9、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队 。重视培养学生的创新意识和实际能力 。
10、立足“数学家摇篮工程”，开展丰富多彩的数学活动，努力使数学知识的学习情境化、生活化、趣味化，使学生爱学、乐学，学有所得 。
四年级下册数学老师工作计划范文4
班情分析 402班原有学生62人，这个学期转走一人，现有学生61人 。其中男生28人，女生33人 。班级孩子遵守纪律，比较听话，作业基本能按时完成 。但学习缺乏主动性，家庭管理方面比较欠缺，家庭作业有部分同学完成质量很差，需要教师动之以情，晓之以理，兼用一定的监督机制，促使孩子加强自我约束能力 。教学内容： 本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等 。小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容 。教材分析 。这册教材包括混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计算，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形等内容 。
1、混合运算和应用题：这单元进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题,解答比较容易的三步应用题，它的特点是未知量随着两个量的变化而变化，同时连乘和连除应用题集中在一起教学，加强彼此的联系，有助于加深对数量关系的理解，并能进行相互检验，在这一单元增加简单的统计内容，这也是小学数学教材改革的趋势，学生及早掌握一些统计的思想方法，可以提高应用所学知识解决实际问题的能力 。教学重点：熟练掌握四则混合运算顺序加带有括号的混合运算顺序 。教学难点：四则混合运算顺序的学习 。教学关键：培养学生良好的学习习惯 。
2、整数和整数四则运算：是在前面所学有关内容的基础上进行复习，概括、整理和提高，先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义、运算定律加以概括总结，为以后学习小数、分数打下较好的基础 。教学重点：四则运算的意义和运算定律以及四则运算的关系 。、 教学难点：运用运算定律进行简便运算以及应用四则运算各部分之间的关系求未知数X 。教学关键：通过实例引导学生概括出四则运算的意义和运算定律等知识，把所学的理论知识应用于实际问题的解决中 。
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