在我们获得学习生活中，经常“说”，但更常“听” 。但是，我们真的学会了倾听，懂得听的艺术了吗?相信很多人都有过这样的经历：你在和某人闲聊时，另外的人突然插嘴 。导致你们不得不结束你们那未完成的谈话，而等他说完后，你们很可能已经忘了自己想说或已经说过的话 。还有一种情况，那就是：当你在当众发表自己的见解时，下面的人在不停地唧唧喳喳，丝毫不理会你的感受，让你很是难堪 。当被人没有倾听你所说的话时，你是否感到十分气愤、不舒坦呢?我相信——绝大多数的人的答案会是肯定的 。还记得在开学典礼上，阮校长的讲话多次被下面讲话的同学打断，这是不尊重他人的表现，是不懂得倾听他人的表现 。
在东高，同学之间需要学会倾听，学习倾听彼此的的想法才能更好的沟通与交流;同学与老师之间需要学会倾听，课堂上抓住老师讲的重点，尊重老师的辛勤付出 。
所以，从现在起，我们要学会多站在别人的立场想想，学会倾听，学会听的艺术，学会做人最起码的礼貌 。
也许有人会问：“什么是听的艺术?”我给的答案是：“当你听到别人说话时，你真的听懂他说的意思了吗?如果不懂，就请听别人说完吧，这就是听的艺术 。”请切记：听话不要听一半;不要把自己的意思强加到别人所说的话上 。如果你能做到我所说的，那么，恭喜你，你已经学会倾听了 。
会倾听的心，要有大的空间，除了容纳自身，还要接纳他人 。会倾听的心，要有对人的真诚，因为听懂的那一刻，你将把心灵至尊的位置，让给他人 。会倾听的心，是温暖的，让人感到同学情谊浓浓的温馨 。会倾听的心，是坚强的，因为它会用自已顽强的意志，战胜爱做小动作，随便说话的毛病 。会倾听的`心，是有一个人素养的体现，是一个人素质与胸怀的象征 。会倾听的心，是不可战胜的，是吸取别人之精华为我所用，是站在巨人肩上看世界的人 。
让我们每一个人都学会倾听!
学会倾听演讲稿篇4
各位领导，各位老师：
大家好!
今天我演讲的题目是《静听花开的声音》 。有人曾经说过：“教育的艺术在于教师能够理解和感觉到学生的内心世界 。”倾吐是一种最好的方法，我们教师应该积极去听，从中了解学生的某些动向，可有时候总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，特别是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生训斥，当然，这样不利于教育好学生，我自己也有这样的缺陷 。自从学校规定晨读时间后，我要求学生不准迟到，但总有个别学生迟到，有一次，预备铃都响过了，班里的赵明轩还没来，我焦急的站在楼上往下看，也没看到人影儿，同学们都在专心的做题，“报告”，同学们听到声音都停止了做题，看到他，我的气就不打一处来，他经常迟到，我昨天找他谈话时，他保证说再也不迟到了 。
我狠狠地瞪了他一眼，“老师，我在路上”“你又在路上磨蹭，你看，都几点了 。”我没等他说完，便接过他的话头训了他一顿，然后就让他站在门口，再也不理会他了，课后才了解到，他最近几天不舒服，昨晚输液很晚才睡，今天早上妈妈带他去拿药，所以才来晚了 。知道事情的真相后，我后悔自己没有听完他说的话，并向他道了歉，他很诚恳地说：“老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢 。”反思一下：作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话 。
古人云：人之相交，贵在交心 。所以，教师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱 。
学会倾听演讲稿篇5
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家好!
我演讲的题目是‘学会倾听，学会理解，学会宽容’，万事德为先 。一个师德高尚的教师必然具有高标准的行为准则和高度的工作责任心，他的日常教育教学工作，必须十分到位 。师德决定师风 。随着现代社会分工的发展和专业化程度的提高，市场竟争日趋激烈，整个社会对教师的职业观念和态度、职业技能与素质、职业纪律与作风的要求越来越高 。
那么如何培养教师高尚的职业道德呢?
作为一名教师，应大力实践以“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表、严师益友”为主要内容的教师职业道德 。加强自身学习，不断提高政治素质、法律意识和业务水平 。
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