(4)课后检查：重点检查改错本及天天限时玩的作业 。
3、脚踏实地做好落实工作 。当日内容，当日消化，加强每天、每月过关练习的检查与落实 。坚持每周一周练，每章一章考 。通过周练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评 。
4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性(即解法
的多样性)，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度 。每一次考试试题坚持集体研究，努力提高考试的效率 。
5、发挥集体的力量，共同培养尖子学生 。
6、加强数学教学辅导的力度，坚持有针对性地集体辅导 。
7、合理安排复习中讲、练、评、辅的时间 。
(1)、精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担，避免“题海战” 。
(2)、协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复习的最佳效果 。
(3)、注重实效，努力提高复习教学的效率和效益 。
五、教学进度：
三月中旬完成第一轮复习，三月下旬及四月份进行第二轮专题复习，五月进行考前冲刺 。
总之，高考前的四个月是拼博的四个月，奋斗的四个月，出成绩的四个月，要严格的把握高考脉搏，以学生为主体，让每个学生在这四个月都有质的飞跃，在六月份的高考中创造新的辉煌!
高三上册数学教学计划3
一、指导思想
依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量 。重点讲解和练习能够拿分的知识点 。
二、学科目标
1、构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣 。激励学生勇于探索提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力 。
2.抓好一轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息 。本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习 。指导学生参加零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目标 。作好模拟训练，增加高考经验，争取20__年取得优异成绩 。
三、教学方法及其措施
(一)制定科学的复习计划
在认真研究教材、教纲和考纲，分析学生具体情况的基础上，根据教学和学生的实际科学的制定教学计划 。
1.时间分配 半期考试前基本完成必修教材的主体复习，年底前基本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习 。
2.知识有所侧重 注意向重点章节倾斜,做到重点知识重点复习 。
3.注意教学分层 结合学生不同层次的实际情况,讲解时要有所区别,在20班做好培优工作，在23班要紧盯可上生做好辅差工作，并在培养学生学习的积极性上下功夫，尽可能的调动学生的学习积极性，使每个学生有明显的不同程度的进步; 认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考 。分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获 。
4.整体复习与阶段复习计划相配套 整体复习计划精确到月,阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度
5.适当调整,根据已完成的复习情况来调整计划,强化薄弱环节;或者根据考纲的变动而及时修订计划等
6.确定模拟测试的时间,次数和分层辅导的安排等
7. 钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷 。总结高考经验，指导好复习 。
(二)建立知识网络,确立教学专题
在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络,然后按照高考题型划分专题,如单项选择题,计算题,填空题等.在进行这些专题复习时,可以将历届高考题按以上专题进行归类,分析和研究,找出其特点和规律,然后进行讲解.在对各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去展开,要分析透彻,要真正把握解题技巧和规律
(三)选好用好复习资料
在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料，参照优化设计、三维设计等较辅资料组织教学工作，充分用好资料的基础学案落实，完善考点突破和高考真题冲浪等知识，是资料更加有利于学生全面掌握知识，了解高考考什么，怎么考等问题 。
(四)选好模拟练习题,训练学生解题能力
选练习题时,决不不加选择地盲目使用外来资料和试题,避免重复和难题偏题的误导,选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了,两周做一份综合练习题为最适宜.在模拟练习中将使复习过的内容进一步强化,重点与难点又一遍巩固,未讲到的或讲得不透的内容,可以通过综合练习使之得到弥补.而每做一份综合练习,不仅学生要全力以赴,老师也应该以高考的要求严格批阅和分析.要有针对性的培养学生的解题能力,如客观题在速度和正确率方面的强化训练,主观题要加强完整性和科学性表述的强化.同时要建立错题库,把做过的试卷及练习题进行整理,明白练习中出现错误的原因是什么,是对知识的理解不准确造成的,还是是审理不严造成的,有利于避免同样的错误的重犯. 教师广泛搜集资料，选择最适合学生的习题进行练习，每练必改，每考必评 。增强训练的针对性，收到更大效果 。
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