4.按学校要求开展备课组活动，认真参加教科室和教研组组织的各项活动，并认真做好记录，积极参加校际学习交流活动，学习兄弟学校的宝贵经验 。
5.及时研究解决教学中所遇到的各种问题 。
四、工作重点
1.抓好教学常规，立足双基教学，强化学生基本知识和基本技能的掌握 。
2.加强对教材新变动地方的研究，领会教材设计的新思路 。
3.配合学校开展的高一同课异构活动，提升本组教师同课异构的意识与能力，同时做好听课评课工作 。
4.完成本学期导学案的修订工作，积极要求本组教师撰写教育教学反思及论文 。
5.安排好期中期末考试的命题、批改与分析工作 。
政治老师个人工作计划6
一、学生情况分析
高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考试情况看，学生学习水平参差不齐，基础知识部分同学掌握不牢，分析问题、解决问题的能力偏低，从材料中获取知识的能力、辩证思维的能力有待于进一步提高 。
二、教学目标
以09届高三年级组的工作计划为指导，严格遵循教育教学规律，紧紧围绕学校的“育人”目标和学校的教学目标，加强教育教学方法的改革，不断构建“自主、合作、高效、优质”课堂，为创建“齐鲁名校”贡献自己的力量 。
三、教学进程
(1)时间：本学期从20__年9月1日---------20__年1月10日，共计17
周的时间，这也是一轮的复习时间
(2)进度：20__年9月1日-----9月30日，
《政治生活》
20__年10月1日----10月27日
《文化生活》
20__年10月28日----11月27日
《生活与哲学》
20__年11月28日----20__年1月5日
《经济生活》
四、具体要求 。
(1)学案的编写要求提前两天发给学生 。编写内容要紧扣课程标准和考试大纲，抓住主干知识，突出重点 。习题的选择要突出典型性，时效性、时政性;试卷练习重在训练解题方法和培养能力，以高考题形式出现，原则上每学习完一课布置一次 。
(2)第一轮复习从政治生活开始再到文化、哲学、经济生活 。以所订资料为主要教材 。上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习 。因为是复习课，学生又是学习的主体，上课时学生先在教师指导下阅读教材15--20分钟，再由教师对主干知识讲解15分钟，讲解时辅之以典型题例，并注重知识的综合，之后用10分钟对本节课知识系统化 。
(3)要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中
(4)一轮复习的重点是夯实基础知识，构建学科知识网络 。具体要求是：
①理清知识清单，整理重点、难点和主干知识，让学生在课堂完成;
②理清知识网络;
③精选例题，当堂练习巩固;
④一单元一测，以考促学 。
政治老师个人工作计划7
(一)、认真学习教育教学理论,提高教师的理论素质 。
认真学习教育教学理论，学习先进经验，学习研究新课标和高考相关精神，促进教育观念更新，确定正确的教育观、人才观和质量观，促使教学上新台阶，出新成果 。计划在每次科组会议时集中学习20分钟的理论 。在学习的同时要提高教师的人品修养，外树形象，内修涵养，努力提高自身素质 。一方面要勤于育人，发扬爱生精神，以强烈的责任性和事业心弘扬高尚道德情操，树立全心全意为全体学生服务的思想，要有奉献意识;另一方面要精于教书，奋发上进，努力做好本职工作，要不断强化敬业精神 。热爱自己的工作，不仅把教书当作一种职业，更要当作一种事业来做 。同时，还要大力强化团队意识，发扬团队精神，充分发挥集体的智慧，团结协作，分工合作，形成合力，展示教育优势 。还需要发扬钻研精神，教师仅有不怕苦是不够的，还要精心研究教学中的各个环节，各个知识技能点，寻求最佳教学途径，以收到最佳教学效果 。要求中级以上的老师在一个学期里公开发表1篇论文 。
(二)、规范教学常规，为提高教学质量奠定坚实的基矗
发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，学会打整体战最主要的是加强集体备课，为此，要强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓 。备课组的集体备课每周坚持一次，组内教师轮流主讲，以中高级教师讲为主 。集体备课内容以分析教材，确定教法为主，做到“工夫花在备课上，本事显在课堂上”，把好教学常规第一关 。通过集体备课来实现脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺 。为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足 。认真开展听评课活动，要求每位教师上一节科组公开课，高级教师上一节示范课，中级教师上一节创优课，新教师上一节汇报课，并且讲评课活动纳入科组会议的重要议程 。按教学处要求，每学期高级教师听课节数不少于8节，中级教师不少于10节，初级教师不少于12节，未定级教师不少于15节，听课对象范围不限 。充分发挥课堂的主阵地作用，将教学内容与能力培养一体化，想学生所想，急学生所急，解学生之疑，努力使每节课生动活泼，充满生机 。改革课堂教学的形式，可充分利用学校有利的电教手段，制作教学课件，争取经过一学年的努力形成有特色的系列课件 。新授课教学要紧扣课标和考试说明，抓点理线，以点带面，系统梳理，形成网络 。复习课要在理清基础知识网络体系的前提下、研究大纲、考试说明，联系社会热点和重点形成专题 。抓好新老教师的传帮带活动，实行“一对一”的帮助，促使青年教师的迅速成长，为青年教师能独当一面，奠定基矗余海波老师负责张培军老师的业务指导，陈式华老师负责郭彦瑞老师的业务指导，谢辉志老师负责张明明老师的业务指导 。
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