亲子关系 , 不仅关乎一个家庭的快乐、和谐 , 也决定着孩子的性格和思维方式!
今天我们要介绍的主人公——明钰 , 和妈妈之间的亲子关系是紧张、存在间隙的 , 但在兴智人的帮助下和妈妈的一起努力下 , 不管是亲子沟通还是学习能力都得到了成长 , 那么让我们一起来见证她的蜕变过程吧!
蜕变主人公:肖明钰
就读年级:初一
存在问题:亲子关系差 , 注意力不集中、妈妈对孩子的学习特别焦虑 。
教练分析原因
陈教练在接到明钰妈妈的求助后 , 就马上与她取得了联系 , 在和妈妈的交谈中 , 陈教练得知明钰爸爸妈妈的教育方式是属于打压、控制型 , 对孩子期望过高 , 爸爸的脾气暴躁 , 陪伴孩子的时间少、妈妈情绪急躁 , 溺爱 , 包办多 , 长期在这样的环境下 , 孩子变得急躁、敏感、情绪也容易失控 , 对待学习也没动力 。
所以陈教练打算从亲子关系、学习动力 , 情绪管理 , 三个方面来改善明钰的现状 。
擅长领域:对儿童启蒙教育 , 培养孩子良好学习习惯和生活习惯等问题有着丰富的指导经验 。
教练指导过程
第一阶段
妈妈意识到自身问题 , 通过每日念好的方式 , 去调整自己的情绪
陈教练在和妈妈经过几次电话沟通后 , 妈妈也愿意向教练吐露自己的心声:“我总以为我的家庭教育观是正确的 , 我尽我所能给孩子提供好的生活条件 , 就是希望她学习成绩优秀 , 考上好的大学 , 却从没有考虑过孩子的内心感受 , 孩子有不开心的情绪 , 我就打压她 , 我也总是控制不住自己的情绪 , 孩子和我说话 , 我经常也是大声呵斥 , 说不了几句好话 , 害得孩子有话都不敢和我说 。甚至有样学样的学会了顶嘴 。”
在陈教练的指导下 , 妈妈意识到自己的错误 , 她明白了父母是孩子的第一任老师 , 孩子就像镜子折射出父母的样子 , 孩子之所以不和父母沟通 , 也是因为父母总是去否定孩子的想法 , 不懂得与孩子共情 , 直接呵斥孩子 , 导致孩子和父母沟通越来越少 , 变得叛逆爱顶嘴 。所以 , 陈教练希望妈妈在和孩子沟通时 , 尽可能的控制情绪 , 每天进行情绪打卡去念自己的好 , 去念爱人的好 , 去念女儿的好 , 去鼓励信任孩子 , 亲子关系才会得到缓和 。
第二阶段
妈妈为孩子做出榜样的力量 , 用正言正行去影响孩子
妈妈愿意坚持情绪打卡念好、懂得了用正面的语言和孩子沟通后 , 妈妈反馈:“孩子现在愿意和我说话 , 不会那么不耐烦了 , 每天都跟着我写守护卡 , 还帮忙搞卫生 , 有一次 , 我身体不舒服 , 她还给我煮了面条 , 老公的脾气也好了很多 。
(明钰做家务)
经过教练的指导 , 妈妈懂得用自身的正言正行去影响孩子后 , 妈妈和明钰的亲子关系有了很大的提高 , 一家人变得其乐融融 , 这是妈妈的努力 , 也是兴智人最想看到的结果 。
第三阶段
帮助孩子提高学习成绩
之前对于孩子的学习 , 妈妈很是焦虑 , 要么担心孩子学习成绩被人赶上 , 要么就担心孩子在学校学坏 。陈教练面对这种情况 , 劝妈妈首先要放宽心 , 放手让孩子去做一些事情 , 不仅要做孩子的后勤管理 , 也要做孩子好朋友 , 只有这样 , 孩子才能在轻松愉悦的氛围学习 , 为了激发孩子的学习动力 , 陈教练还建议妈妈和孩子商量着做约定 , 让孩子给自己的学习成绩定目标 。
在坚持这样做后 , 妈妈反馈:孩子最近变得爱笑了 , 学习自觉性比之前提高了不少 , 和孩子约定要考200名 , 虽然目标不大 , 但孩子完成了自己的目标 , 真心为她高兴 , 明钰班主任也说按照这种情形下去 , 孩子考上一个好的高中是没有问题的 , 听到老师的认可 , 我心里也很高兴 , 相信她会越来越好 。
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