五、教学安排本学期安排：
1.3月初4月底：语法专练 ， 听力强化训练 ， 其他题型专题训练 ， 侧重能力培养 ， 加强技巧分析指导 ， 培养学生综合运用语言能力2.5月高考：查漏补缺 ， 综合模拟练习 ， 针对性地进行实践和运用能力 。六、奋斗目标希望通过半年系统地学习和复习 ， 力争完成指标任务 ， 尽量缩小与同类兄弟学校的差距 。
高中英语教师工作计划3
一、指导思想
在本学期的英语教学中 ， 坚持以下面的教学理念为指导：
第一 ， 在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上 ， 适当改变教学方法 ， 加强学法指导;
第二 ， 教学要面向全体学生 ， 关注学生的情感 ， 激发他们学习英语的兴趣;
第三 ， 以学生为主体 ， 尊重个体差异 ， 因材施教;
第四 ， 在新课标的指导下 ， 倡导学生体验参与学习 ， 完成设计目标;
第五 ， 注重过程性评价 ， 建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系 。
二、学生情况分析
a)本届高一学生在英语基础方面很薄弱 。在词汇 ， 语法规则等方面存在很多缺漏 。所以 ， 在听、说、读、写这四项技能上 ， 学生水平存在很大差异 。
b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题 。例如：学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯 ， 不能主动做好课前预习和课后复习工作 ， 学习没有计划性和策略性 ， 也不注意知识的积累和巩固 。
c)在课堂上 ， 习惯于以往被动地接受所传授的知识 ， 不善于发现和总结语言规律 ， 学习的主体性不突出 。
三、教材与教辅的分析
所以本学期教学任务繁重 ， 时间紧迫 。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动 ， 还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等 。其中 ， 通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同 。本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高 ， 所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力 。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变 ， 达到用英语思维和表达的目标 。
四、教学目标
通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累 ， 并形成正确人生观、价值观 ， 有积极的情感态度和跨文化的交际能力 。同时培养自主学习能力 ， 积累学习方法 。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力 ， 提高学生的应试水平 。
【初中英语教研组工作计划2022 高中英语教师工作计划】五、教学措施
a)让学生每天积累几个单词 ， 利用“互测及教师抽查”及时检查 ， 保证效果并坚持下去 。
b)实行过程性评价 ， 调动学生积极性 ， 通过不同方式的检测 ， 让进步的同学体会到成就感 ， 让落后的同学找出差距 ， 感受压力 。由此在班里形成浓厚的学习氛围 ， 培养学生健康向上的人格和竞争意识 。
C)关注学生的情感 ， 营造宽松、和谐的教学氛围 。
d)在教学中根据目标并结合教学内容 ， 创造性地设计贴近学生实际的教学活动 ， 吸引和组织他们积极参与 。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式 ， 学习和使用英语 ， 完成学习任务 。
e)经常进行教学反思 ， 适时调整教学方法 ， 符合学生的真实情况 ， 利于学生的有效性学习 。
f)加强集体备课 ， 充分发挥老教师的经验 ， 达到的教学效果 。
高中英语教师工作计划4
教育科学研究是社会科学研究的一个领域 ， 在现代社会它越来越受重视并成为教育改革的先导 。在开展教育科研 ， 不仅有利于改进教育实践 ， 而且也能推进教育科学理论建设 ， 提高科学素质和教研能力 。英语教学法是在英语教学实践中发展起来的 ， 它还应在教学实践中不断发展、探索、充实和完善 。
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