首先介绍一下教材，英语教材相衔接的，如果你以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学得比较累；同样地，如果你现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的 。因为现在小学英语，如果有心的家长仔细看的话，会发现小学英语的词汇量与语法是无法想象的 。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难在、越学越差 。学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的，经过1年多学习，学生与学生之间已经拉开了差距 。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头 。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰 。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，用他们自己的话说：“李老师上课，我听不懂 。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事 。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别 。尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我们总希望他们能够再上一个台阶 。
怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任 。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语 。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长 。
（1）让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养 。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说 。比如前年的听力占35分，去年就已经占40分了 。
（2）让孩子大声说英语家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课 。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误 。
因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的'说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯 。父母亲的良好榜样起着很大作用 。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子 。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来；就任由他去 。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好 。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多 。累积下来，你就是欠债最多的人 。
孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做 。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！
小学家长会教师发言稿范文篇5
大家好！
首先，欢迎各位家长的到来 。随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，一学期又要结束了 。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，也是小学与初中的接轨点，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价 。俗话说，好的开端是成功的一半 。今天我们聚在一起：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”
下面我想利用这个机会，把我班学生的英语成绩和对学生英语学习情况的了解来与各位家长分享和探讨 。
学期已经快要结束，最近我们组织了多次的复习考试，对学生一学期来的学习作了简单的检测，也通过这些测试，了解学生的在学习方面的不足，以便在接下来的一个月的期终复习有所侧重 。几份调研试卷，有深有浅，学生的情况大致如下：总分100分，班级分100分，优秀的学生有李__，付__，彭__，顾__，刘__，林__，孟__，杨__，王__，卞__，姚__，曹__，韦__等同学，不及格的也有几位同学，但是都在50分左右，相较之前都有所进步 。大部分同学的成绩都较好，尤其是像陆__，顾__，杜__，朱__，徐__，张__，潘__，张__，戴__，张__等同学，进步尤为显着 。结合平时的表现及最近检测情况，我把我们班学生大致分成三类：一类同学，学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注、书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰 。第二类学生是自觉性相对差一点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病 。第三类学生是学习习惯差，作业能主动完成，但是书写潦潦草草，错题一大堆 。讲评过的题，既不更正，也不做相应的笔记 。
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