老师们，同学们，做一个主动的人，就意味着我们要把学习的主动权紧紧地攥在自己手上 。一个不再学习的人，就是一个冰冻的人，就是一个僵化的人，就是一个顽固不化的人，就是一个只让自己身体新陈代谢，但不让自己思想新陈代谢的人 。同学们，你把握的并不是学习的主动权，而是命运的主动权，因为只有靠不断的学习，才可能用更长远的眼光，更坚强的内心，更强大的实力，来掌控自己的命运，而不是把自己命运的主裁权拱手相让于他人 。同学们，我们在想方设法为你们提供更好的学习条件，为你们营造更好的学习风气，为你们提供更丰富多彩的学习资源，但所有这一切，并不必然导致你的优秀，并不必然导致你的卓越 。没有你的主动学习，所有这一切都是花架子，所有这一切都是我们的一厢情愿 。同学们，在学习上，如果你是在爬，那老师们会帮你爬得更久;如果你在走，老师们会帮你走得更远;如果你在跑，老师们会帮你跑得更快;如果你在飞，老师们会帮你飞得更高 。但老师不可能帮你从爬变成走，从走变成跑，从跑变成飞 。用什么样的心态，以什么样的方式来面对学习，这是你的姿态，也是你自己的选择;老师只是为你加油的人，而不是替你开车的人;你开什么样的车，就注定了为你加什么样的油!
学习永远是自己的事，只有自己才可能对自己的学习当家作主 。当然，我们得承认，尽管每一位老师都很努力，但并不意味着每一位老师都表现得很优秀，在这种情况下，你不能被动地、主观地根据学科老师的优秀与否，来决定自己在这门学科上的投入与否;如果你总是被动地抱怨老师差死了，那么最终的结果，往往是老师并不一定差，而你自己在这门学科上死定了 。老师只是来帮助你学习的，而不是来主导你学习的，更不是来替代你学习的 。你才是自己学习责任的承担者，你才是自己学习结果的承受者 。老师可以和你分享学习中的酸甜苦辣，但永远不会和你分担学习结果带来的“功成名就”或者“身败名裂” 。
同学们，在学习上，如果你先人一步，你将步步领先;如果你后人一步，终将步步落后 。不要养成“老师教了什么，我才去学什么”的被动习惯，一定要养成“我的学习，我得做主”的主动习惯 。只有让自己的学习，走到课堂教学的前面，你才会从课堂教学中有所收获;要是你的学习总是被动地躲在课堂教学的后面，你被课堂教学淘汰也就是迟早的事了 。没有预习，就不可能有学习，有的只是课堂中的被动去欣赏，失去的是课堂中的主动来思考 。所以，我从来不相信，这个世界上有什么笨鸟先飞的事，连笨鸟都知道先飞，那些聪明的鸟，都不知道飞到哪儿去了 。同学们，在学习上，一定要有自己的兴趣与爱好，一定要有属于自己的计划与安排 。这个世界上，为什么有应试教育的存在，那是因为我们自己不知道要学什么，于是别人就会强塞给我们;因为我们不知道怎么学习，于是别人只好强迫我们 。因为我们自己没有学习计划与安排，所以我们只好被他人计划与安排 。同学们，越多的主动，就会越少的被动;越多的理解，就会越少的背诵;越多的思考，就会越少的训练 。
老师们，同学们，做一个主动的人，就意味着我们要更主动的融入这个社会 。我记得有一首歌是这样唱的，与你同行，再累也心甘 。不管是工作，还是学习，还是生活，我们都需要与人同行，也正是在和别人的同行过程中，我们才可能正视自己的不足，才可能证实自己的优秀 。我们不能瞧不起自己，但我们更不能通过瞧不起别人，通过贬低别人，来抬高自己，来肯定自己 。同学们，你的优秀与否，不是看你瞧不起多少人，而是看你能帮助多少人;不是看你能够打倒多少人，而是看你能够团结多少人 。与人同行很重要，但更重要的，是与谁同行 。我们要尊重每一个人，但我们也要清醒的认识到，谁是我们这个群体中的正能量，谁是我们这个群体中的负能量;谁是我们这个群体中的正面典范，谁是我们这个群体的负面人物 。向着阳光走，虽然有点刺眼，但会让我们的未来越走越光明;背着阳光走，虽然躲在阴影里，但让我们的路越走越暗淡 。老师们，同学们，融入这个社会最主动的方式，就是让自己做这所学校，这个年级，这个班级中的正能量 。我们不一定是这所学校中最优秀的老师，不一定是这所学校中最聪明的学生，但我们对优秀的向往，我们对卓越的期待，却应该是一以贯之的 。一位勤于钻研的老师，一位勤于学习的同学，他们不仅仅在推动自己前进，他们更是推动整所学校，整个班级不断前行的动力 。老师们，同学们，你是这所学校，这个年级，这个班级的正能量吗?我不知道，但我希望你是，我更希望每个人都是 。
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