总结都是以第一人称，从自身出发 。它是单位或个人自身实践活动的反映，其内容行文来自自身实践，其结论也为指导今后自身实践 。以下是小编给大家带来的支教个人工作总结汇报，希望可以帮助到大家！
支教个人工作总结汇报篇1
__至__学年度，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中，通过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟 。感慨颇多，现将一年来的支教情况做一下具体的汇报：
一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理 。
我作为一名支教老师，万分幸运地来到了龙王庙中心小学 。和第一年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片沃土 。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏 。从我周围的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和希望 。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进 。在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去 。
二、业务水平的改进与提高 。
在本学年，乘着国家对农村基础教育加大投入的春风，我们龙王庙小学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件 。我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀 。在这一年中，我和更多的同事，学习了很多有关电脑和卫星接收的知识，并将所学知识转化为对学生教育的水平提高 。我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提高了教育教学效率 。同时，根据农远所学知识，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮继续教育，我们学习了新的教学方法，并应用于广大教学实践中去 。
三、以身作责，给学生树立良好的榜样 。
一走进我们龙王庙中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染 。在一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予以很多的关怀 。中心校领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样 。而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件 。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境 。每天早晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，晚上，送走所有的孩子，再关上教室的门 。在给孩子良好榜样的同时，也对学生的安全提供了切实的保障，对此，我无愿无悔 。
四、一年来的成绩与经验 。
在这一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中去 。努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路 。在上级严格要求与细心关怀下，我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩，在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中，我们班取得了全区第一名的好成绩，但我们仍不能满足 。今后还要继续努力，服从上级的安排，为党和国家教育事业多做贡献 。
支教个人工作总结汇报篇2
根据教体局《教师支援农村教育工作的意见》及有关文件精神，结合我乡教育现状，__年8月，我校选拔马保平、杨艳梅2位同志与东村亢赠文、陈春平进行对口支教，二中选拔下派刘竹霞、李平、白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银3名年轻有为的教师深入农村学校支教，取得了明显成效，促进了开发区教育事业的均衡发展，产生了良好的社会效益 。
__年1月6日至7日我校对市二中派出的3名支教教师采取名誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成绩等方面进行了全面考核、评估，现总结如下：
一、措施得力成效显著 。
这些教师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各个学校开始教育支援工作 。针对农村师资力量薄弱的现状，我校出台了《寺河乡对口支教工作实施办法》 。按照统一安排，在学校教育教学工作正常运转的前提下，每年有计划、分步骤地选派一些优秀教师到城区学校跟岗学习，每期时间为一年 。促进教育人才资源的合理流动，我校还实施了优惠的支教政策如对支教者优先晋升职称等，为支教工作正常运行迈开了可喜的一步，收到了实效 。同时，这些支教教师把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到我校 。为加强对支教教师的管理，教育局制定出台了《支教教师考核实施办法》，教育体育局出台政策得力，深受农村学校欢迎 。
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