前几天接了一个亲子关系的咨询，家长说得最多的就是：
辅导个孩子太难了，不写作业父慈子孝，一写作业鸡飞狗跳！
她是一点办法都没有了，这孩子为什么就不爱学习呢？
相信很多朋友看到这里一定生出了许些共鸣，当代父母和孩子的冲突，在学习这件事情上，表现的是淋漓尽致 。
其实很多家庭中都存在有跟上面这位妈妈一样的问题，家长越来越关心孩子，望子成龙心切，把自己的希望都寄托在孩子身上 。
可是，方法却不太妥当，对期望值过高 。
你的陪读，看似对孩子很好，这会造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐 。
为孩子辅导，陪孩子学画，孩子的心理、身体上的压力会大大增加 。
经历过的父母都知道，当孩子不爱学习时，父母无论粗暴地批评，还是苦口婆心地教导，效果都是微乎其微的，孩子不会因为父母的愤怒或者伤心而真正爱上学习 。
而且，如果孩子意识到父母用“为了你好”之类的话，意图支配自己的学习，还会反抗得更加激烈 。
有的孩子甚至患上了厌学症，闭门在家不肯踏进校园 。
吼（哄）娃一时爽，吼（哄）完悔断肠！
既然使用“硬”方法和“软”方法都是无用功，那么帮助孩子克服学习的难关
父母首先要做的，就是转变思维 。
教育，从来不只是孩子的功课，更考验父母的修为 。
父母要先明白：学习是孩子的事情，横加干涉只会起反作用 。
很多人问我孩子不爱学习怎么办，有什么方法才能让孩子爱学习 。
很多家长认为自己的孩子特别，别人的孩子天生都爱学习自己的孩子天生不爱学习 。
家长说孩子从小就不爱学习，我认为这种说法不对，孩子爱玩游戏，爱玩游戏没有关系，他生下来就会玩游戏吗？
他从不会玩到会玩是通过学习、钻研，很多家长说如果孩子把玩游戏的心放在学习上来就好了，那么研究他为什么对游戏有那么大的热情 。
孩子在玩游戏的过程中有乐趣，得了一千分会说“好”，得了一万分会说“非常好”，得了两万分会说“太棒了”，得了五万分会出个姑娘拿束鲜花说“我爱你”，总是在强化你进一步玩下去 。
孩子写作业的时候，家长过去看了看，看了之后说什么了？
“瞧你，写作业怎么扭着身子？”
“你看你的字写得像蚯蚓似的，能不能写直点？”
这都会影响孩子学习的兴趣 。
让孩子觉得他能把事情做好，维持孩子对学习的兴趣，当孩子有不会做的作业题问你时你该怎么办？
当孩子向你报告成绩不太理想时你怎么反应？
如果孩子问你作业题，总的指导原则是不告诉，千万不要说“这你都不会”，会影响孩子的积极性 。
现如今，许多家长忙着工作，忙着事业，把孩子扔到学校，交给老师，什么都不管……
孩子的好与坏都是老师的问题 。
这个观念显然是错误的 。
无论多好的学校，多好的老师，在孩子心中，父母的位置永远替代不了 。
教育好自己的孩子，不是只有老师的事，更是你这辈子最重要的事业！
妈妈越着急，孩子越懒散 。
孩子表面也听话，但心里就跟你不是一个道儿 。
孩子为什么会这样呢？
心理学上管这叫“动机剥夺” 。
学习对一个孩子来说，是他的本能，用牛顿的话来说就是捡拾海滩上的贝壳，是在人生的海洋当中去发现各种瑰宝，这些发现有利于他获取知识，开阔视野，有利于他选择专业与人生方向，甚至有利于谈恋爱，这个本来是孩子自己的事情，是他生存的需要 。
如果这种发现瑰宝的欲望是由别人督促、强迫的，并且是为了帮妈妈的忙，那他就失去了好奇心 。
没了好奇心就没了好学习的心，也没了好生活的心 。
行有不得者 皆反求诸己
承认差异发现孩子的潜力所在
有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明？
人家第一名，你呢？
这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪 。
不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础 。
孩子现在能跳一米，那一米加一两厘米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳一米五了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高 。
家长要发现自己孩子的特点和长处 。
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