(五)家长工作
1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗 。
2.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品 。
3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道 。
4.参加班级的包粽子等活动 。
三、活动过程及时间安排
(一)6月13日(周六)安排家长从周六起
1、跟孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗 。
2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品 。
3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道 。(事先准备好通知条，发给家长)
(二)6月15日—16日(周一—周二)区角创设
(三)6月17日(周三)知识学习
1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历 。
2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人 。对屈原产生崇敬之情 。
(四)6月18日(周四)学前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班编五彩线 。
(五)6月19日(周五)品尝粽子，挂荷包，带五彩线，学习儿歌 。
【2022年端午节活动方案 最新2022端午节活动方案通用】端午节活动方案【篇4】
活动目标
1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣 。
2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历 。
3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子 。
4、体验人们互相关心的美好情感 。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛 。
活动准备
1、教学课件《端午节》
2、儿歌《快乐的端午节》
3、故事《屈原的故事》
4、端午节相关习俗文化图片
5、粽子若干
活动过程
1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动 。
(1)教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗 。
(2)你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容?
(3)这是什么节日?图中的人们都在做什么?
教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗 。
2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，了解端午节的习俗 。
(1)你知道端午节是哪一天吗?
(2)你们家里是怎样过的端午节呢?
端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿 。
3、教师讲述故事，调动幼儿的情感 。
(1)教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感 。
(2)请幼儿听完故事后说说自己有什么感受?你想对故事中的屈原说点什么呢?
4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法 。
(1)教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法 。
(2)教师分发好吃的点心：粽子 。
(3)幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛 。
活动延伸
(1)教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子” 。
(2)教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动 。让家长和孩子在当天一起来包粽子 。
教学反思
本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感 。
端午节活动方案【篇5】
活动目标
1.感受端节的文化气氛，萌发爱国主义情感 。
2.知道吃粽子、划龙舟是端午节的传统习俗，了解端午节的来历 。
3.能在老师的引导下围绕端午节大胆讲述 。
4.参与节日游戏 。
5.体验节日的快乐氛围 。
活动准备
1.知识经验准备：
教师准备：知道端午节的来历以及相关的民风民俗 。
幼儿准备：吃过各种口味的粽子，见过不同形状的粽子 。
2.物质准备：粽子实物，《赛龙舟》视频 。
3.环境准备：在娃娃家和手工区投放收集到的艾叶及粽子、香包等 。
活动过程
一.说一说粽子，知道端午节快到了 。
1.教师出示粽子引导幼儿回忆与粽子相关的已有经验 。
2.了解端午节的节日名称 。
二.听故事《屈原的传说》，了解端午节习俗的来历 。
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