内容之间不连贯 。前面写整理房间 ， 后面又转到洗手绢 ， 没有用过渡句把两个内容联系起来 。“我一抬眼看见了脏乎乎的手绢 ， 于是我洗洗手绢 。”如改为“我掏出手绢擦汗 ， 发现小手绢脏乎乎的 ， 于是我决定洗手绢” 。这样就与前面的劳动自然相连 ， 起了承上启下的作用 。
洗手绢的过程 ， 小作者写了准备 ， 写了怎样洗 ， 写了洗的结果 ， 但由于遣词用字不准确 ， 叙述条理不通顺 ， 所以没有把洗手绢的步骤、过程写具体 ， 文中记叙了把手绢泡湿后 ， 撒上洗衣粉使劲儿搓 ， 搓完了再拿清水冲 。是怎样搓的 ， 在搓的过程中小手绢又有什么变化 ， 都没有写出来 。“再拿清水冲几遍就好了”也应该细致地进行描写 ， 而整个清洗过程 ， 小作者只有搓的描写 ， 其他部分介绍得太简单 ， 动作描写也不连贯 。
当妈妈回来看到这一切 ， “大吃一惊”这里用词不当 。“大吃一惊”可以理解为因为某种事情受到惊吓 ， 在看到整洁的房间时 ， 可以用“惊讶”“惊喜”等来表现妈妈的心情 ， 用“大吃一惊”这个词是不恰当的 。她就表扬了我”也显得比较生硬 。应该写“出妈妈是怎样说的 ， 我受到称赞后的表现 。这样可以起到深化中心思想的作用 。
这篇作文从整体看 ， 小作者只要在语言上认真提炼 ， 对事物观察得再细致些 ， 是可以改成一篇好作文的 。
如果有人问我：“你爱做家务吗？”我会自豪地告诉她：“我最喜欢做家务了 。”其实 ， 我第一次做家务时 ， 很不高兴 。可现在我却喜欢了 。那是一个夏天的中午 ， 我吃饭刚吃到一半时 ， 妈妈就对我说：“从今天开始 ， 就由你来洗碗 。”说完 ， 就去睡觉了 。我听了很不高兴 ， 但又没办法 。我吃完饭后 ， 到洗手间 ， 打了一盆水 ， 把餐具放到水里 ， 准备洗的时候 ， 我突然看见盘子上的油 ， 心里不舒服 。我极不情愿地用洗洁精把餐具洗干净了 ， 我又打了一盆水 ， 把餐具清了一遍 ， 餐具发亮 。我的心情一下子高兴起来 ， 心想：“这回可以受到表扬了 。”哟 ， 果然不出我所料 ， 我真的受到了表扬 。妈妈一起床 ， 看见我把餐具洗得这么干净 。笑眯眯地说：“今儿的太阳从西边出来了 。挺不错的吗！”我听了 ， 心里乐滋滋的 ， 可高兴了 。从此 ， 我很爱做家务 。朋友 ， 因为你是家里的一员 ， 你也来做家务吧！你会得到表扬的 ， 还会得到无穷的乐趣 。
度过了紧张而又繁忙的半个学期 ， 终于迎来了暑假 ， 自己早有打算 ， 想在这个暑假里好好放松一下 ， 然后再去做别的事情 ， 随着年龄的增长 ， 自己有些发愁 ， 感觉做什么都很累 ， 作为学生学习上有压力 ， 当父母的呢？更不容易 ， 要努力的挣钱供孩子上学 ， 在异地求学 ， 有的时候想不到父母有多累 ， 当自己回到家的时候 ， 就深深地体会到了 ， 整天做家务也是一种烦躁.那我就帮着父母做吧！
家里来了客人 ， 包饺子是中国人最为传统的方式来表达对客人的欢迎 ， 我会擀饺子皮 ， 只是慢了点儿 ， 每次都是妈妈擀 ， 这次我擀了 ， 一开始的时候还可以 ， 擀得挺圆的 ， 也薄厚适中 ， 没过去十分钟 ， 天啊 ， 我的手腕疼 ， 总想举起来晃一晃 ， 可是眼看着 ， 刚才被擀的皮 ， 已经被妈妈包完了 ， 这时我才问："妈 ， 你干活太麻利了 ， 我供不上你了."真是有些羞愧 ， 还不好意思让外人看见 ， 我就这么坚持着 ， 一直擀！坚持 ， 坚持 ， 再坚持！终于咬着牙 ， 把它擀完了 ， 别提有多累了 ， 腰酸背痛 ， 简直就有些发木啊！
看来这活真是累人啊！小的时候自己只知道吃 ， 却没有想到干活的人的辛苦 ， 现在才如梦初醒 ， 自己以后不能老让妈妈伺候了 ， 看到妈妈那缕缕白发 ， 心中是无限的惆怅 ， 我的青春换来的是父母的衰老.以后我在假期里 ， 一定要替父母多分担一些家务 ， 来减轻父母在生活上的负担.春节的到来 ， 家里又添了许多活 ， 许多衣物要洗 ， 还要打扫屋子 ， 我帮妈妈洗衣服 ， 妈妈从洗衣机里那出来 ， 又清洗一遍 ， 我去它们晾在衣服杆上 ， 和妈妈一起劳动感觉很幸福 ， 我们有说有笑 ， 不知不觉 ， 已经做完了.这就是劳动的快乐所在吧.
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