初中物理是在初二增加的一门学科，但是很多同学在初二上学期期末时就会因为着每学科而被绝望所笼罩 。下面是小编为大家整理的关于初二物理学习方法指导，希望对您有所帮助!
初二物理复习方法
一、遵“纲”循“本”，梳理强化知识，夯实基础，发展能力 。?
1、明确考点，梳理知识，从知识点形成知识网 。?历年来中考基础题面广量足，而一些综合题也是基本概念，基本方法和基本技能的综合应用，因此抓好基础是关键 。在第一轮复习中，教学的重点放在《物理考标》的学习和研究上，做到定时间、定内容，明确中考对各章、各知识块的知识点的能级要求、变化情况、考试新动向 。重点、难点、学生的薄弱点在哪里，就设置怎样的典型性例题和针对性练习，做到心中有数 。在复习中，要指导好学生根据考点，整理知识，归纳分类，让学生明确考点，明确要求，掌握重点，并通过针对性训练，促进“三基”内化，将单一的知识点形成知识链，构建知识网，使知识系统化 。?
2、纠错解惑，强化训练，夯实基础，发展思维 。
根据学生平时学习的“病历”和复习中暴露出来的问题，要通过“设陷”来纠错，“设陷”就是要在学生的错误认识上设陷，以消除接受科学知识的障碍，“设陷”就是要在解题思路上设陷，以克服消极呆板的思维定势，“设陷”就是要在物理实验的方法上设陷，以矫正其研究物理的思想方法，提高应用知识解决问题的能力 。要把典型错误，拿出来让学生分析错误的原因，刨根求底，“自己解放自己” 。对于同一类问题，要变换方式，在新情境、新角度中设置练习，进行反复训练，并及时反馈，扎扎实实把基础夯实，让学生思维得到发展 。?
二、实施分层复习、分类推进，全面提高复习质量 。?
1、分析差异，把握层次 。?
在综合复习阶段，学生的差异很大，为了使复习更有针对性、更有效，以“面向全体，分类指导”为原则，在综合分析学生的基础水平、物理学习能力、潜能及认知心理的基础上，把学生分成三个层次 。这三个层次的界线是模糊的，呈动态变化的，允许学生根据复习情况，可以变动，实行民主，以消除学生的心理障碍 。同时，把分层的目的、方法、设想向学生公开，定出相应的教学目标、志向目标，使升学复习按着预定的目标和学生的实际进行 。?
2、分层次复习教学方法?
首先是分层备课，确定不同层次的教学复习目标，确保“物理考标”的基本要求，做到“保底”不“封顶”，同时设计不同层次的复习方法、课堂提问、练习作业等 。使普通生“吃得了”、中等生“吃得饱”，优秀生“吃得好” 。?
初二物理学习指导
(一)了解学科特点是学好物理的前提
物理学科的基本特点是：知识量大，涉及面宽 。体现有四多：概念多，规律多，公式多，实验多 。初中两册物理书总计77个知识点，26个基本公式，23个重要实验，97个知道，37个“理解”层次要求 。面对如此多的知识含量，首先要确立一个原则，就是“先死后活，不死不活，死去活来”的原则 。
就是说该记的规律、概念、公式和定义必须记住，记不住就谈不上灵活运用，记不住就谈不上运用物理知识解决有关问题的能力 。只有掌握了知识，才能逐步培养我们的实验动手能力、分析问题能力和科学探究能力 。我们讲的“记”并非死记硬背，是指在理解基础上的记忆 。
(二)勤奋是学好物理必要条件
人之初，性本懒，懒是学习成功的大敌 。怕苦、怕累是阻碍学习成功的绊脚石 。学习是一种艰苦的劳动 。要想取得良好成绩，就必须付出代价 。勤奋出天才，有耕耘才会有收获 。在学习中要靠顽强毅力不断地与懒惰思想作斗争，这样才能学好物理 。
(三)好的学习方法是学好物理的重要途径
1、读好物理书读书破万卷，下笔如有神 。读物理书分三个阶段：
(1)课前读书，认真预习，摸清老师要讲内容，找出自己不清楚不明白的内容，做到带着问题有针对性地听课 。
(2)课上打开书，边听，边看书，边思考，对照老师讲解与书本陈述异同点，深入理解，达到的学习效果 。
(3)课后看书，将课本中重要概念、规律、定义和公式进一步理解，读书的过程就是对物理知识深入理解的过程，也是加强记忆的过程，在此基础上再做题，必将提高做题速度和正确率 。
2、听好课是学好物理的关键
课堂教学是学生掌握知识的主要途径，认真听讲是学好物理的关键，听课应把握以下几个环节：①知识是怎样引出的?②知识内容是什么?③所学知识概念应怎样理解?④所学知识在生产、生活中有什么应用?
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