1、现在的孩子成长环境太优越，家长过于宠溺，过多包办，导致孩子怕困难，怕挫折、自控能力差、心理承受能力差、自理自立能力差 。
2、注重习惯的养成训练；专注力最重要 。
3、帮助孩子形成良好的态度，做事认真、细致、耐心，有始有终；
4、帮助孩子提升综合素养，使孩子会听、会学、会思考，使他们具备一定的学习基本功；
5、使孩子具有一定的规则意识，任务意识及时间观念 。
6、汉语拼音的教学要将语感和模仿能力的训练作为首要任务 。
7、注重视听知觉、空间感知觉、逻辑、推理能力的训练，提升孩子的观察力、倾听能力和思考能力；
8、大多数孩子在最初提笔绘画和写字时没有经过专业的指导，导致坐姿、握笔错误，书写规则错误 。由于不良习惯已经形成，纠正难度很大 。建议“幼小衔接”阶段注重坐姿、握笔的指导，注重运笔技能的训练 。
9、遵循教育原则，因材施教，由浅入深，由易到难 。
幼小衔接的训练目标：
1、使孩子养成良好的观察与思考习惯，增强学习数学的能力，提高学习数学的兴趣；
2、提升孩子的语音感受力和模仿能力，掌握汉语拼音的拼读技巧，帮助孩子开展早期阅读，减少入学后的因识字量不足导致的学习障碍；
3、了解汉字的基本构成，建立学习汉字的基本功，感悟学习汉字的一些规律和方法，降低入学后学习汉字的难度；
4、根据不同的事物和场景确定正确的观察顺序，并能够进行有条理的、完整的表述；
5、发展孩子的视听知觉，使孩子具有规范意识，适应小学老师的教学方式以及小学的课堂结构 。
6、让孩子从容应对择校面试，快乐、自信地迎接小学的学习生活 。
事实上，无论是针对幼升小的面试和笔试，还是小学老师对学生的要求，都是希望从幼儿园升入小学的孩子能够有良好的礼仪和学习习惯，掌握基本的语言表达力，观察力和一定的逻辑推理能力，包括肢体的协调和平衡力 。并做好开始学习知识的心理准备 。老师希望小朋友准备好的，是态度和基本的能力，是一个具有发展潜力的学生应有的素质 。
相信不少家长蛮纠结幼升小衔接学什么，不希望孩子去到后没有学习到任何知识 。其实每家幼升小衔接侧重点略有不同，有的注重文化知识的学习，有的注重能力的提高培养 。
像女儿学习不自觉，而且阅读能力差，看书的时候会受到其他事物的影响 。这种情况上到小学对学习也影响大，在上课或者写作业容易出神 。所以去家对面的巧问教育报幼升小衔接班，他们的幼升小衔接不仅仅会提升孩子的学习能力，还会从这些入学综合能力引导孩子 。比如有门课程是注意力训练，主要是增加孩子对分散注意力的抗干扰能力 。现在慢慢的，女儿也能坐下来老老实实看半个小时的书了 。
除此之外，还会有训练他们了解时针和分针的运转规律，建立初步的时间概念，形成时间管理意识，让孩子将数字和画画结合起来，扩展孩子的创造能力等等这类课程 。
家长会把重点放错，认为幼小衔接要一味的学习小学阶段的知识，但等到班里同学学习过后，蛮快会被赶超 。家长要将重点放在培养孩子的学习习惯和思维方式上，从思维上帮助孩子提高，才是真正有用的 。
相信谁也不会不知道面试的时候应该穿得体面整洁吧 。
然而，应该体面整洁的除了你的孩子，也包括你自己 。试想，一个家长如果穿着邋遢、举止懒散，连自己也管不好，如何管孩子呢？还有的家长喜欢缠着老师问这问那，态度甚至还不甚礼貌，殊不知老师其实是很烦这样的家长 。
如果学校接收了你的孩子，就意味着接下来几年就要与你打交道，谁愿意被这样的家长一直死缠烂打呢？幼儿园的老师有时还充当保姆角色，可到了小学，老师可就不再过多插手孩子的生活起居了 。因此孩子必须学会基本的生活自理 。
【幼升小常识1000题 幼升小常识】你的孩子会自己系鞋带吗？你的孩子能分清地图上的东南西北吗？你的孩子有养成基本的卫生习惯吗？这些琐事都可能成为幼升小面试的题目 。别指望这些能力可以在面试前靠突击学会，平时里一点一滴的培养最重要 。
退一步说，即使面试没有考到，这些基本的自理能力也是孩子在小学生活中必须具备的 。谦虚、礼貌、礼让这些中华民族的传统美德，即使在强调个性与张扬的今天，还是存在于大多数人的心目中的 。
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