三、存在不足
1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高;
2、教学中要注重培养学生的创新意识，学生的学习习惯的养成教育还要继续加强，培优扶差工作做得不够扎实，还得寻找适合自己的方法 。
四、今后打算
1、继续更新观念，努力实践主体教学，提高教学质量 。
2、继续加强业务学习，提高自身的业务素质 。
3、教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学” 。
二年级下册语文教学工作总结范文5
期末来到，一学期的教学工作又要结束 。回顾一学期的语文教学工作，有收获有遗憾，存在的问题还需努力解决 。经过认真思考，我做出以下总结：
一、基础知识抓牢抓好 。
为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平 。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”?字，学生总是分不清是“水波”还是“泼水”，“拔河”还是“拨河” 。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写 。
二、灵活使用教学方法，尽量因材施教 。
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作 。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现自主性，教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念 。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果 。
三、指导学生学习方法 。
俗话说，“磨刀不误砍柴功” 。方法对于学习来说是最重要的 。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的 。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习 。但是我觉得思考才是最关键的 。有人说，聪明与否，在于是否思考 。我着重指导学生学会思考 。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法 。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试 。
四、做好扶优转差工作 。
学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生却常常来不及 。这又是一个让我们老师要思考的事情 。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学 。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法 。
五、突出章节过关，拓展知识视野 。
本期的教学内容，分为八个单元 。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决 。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握 。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用 。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动 。
1.优秀课文朗读 。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西 。
2.进行各种词语收集 。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多 。
3.开展各种语文游戏 。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力 。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解 。在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础 。
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