一、“一把手”负总责制度 。学校校长（园长）、单位主要负责人切实担负起维护校园安全的第一责任 。要把安全工作作为一项首要的政治任务，亲自抓好 。班子成员和内部机构要分工明确，层层签订安全管理责任书，落实到人 。做到隐患排查要全覆盖，整改措施要真落实，防范工作要精细化 。继续实行安全工作实行“一票否决” 。要从人、财、物等方面提供强有力保障，不惜一切代价使安全措施迅速到位 。对因工作措施不力，导致发生涉及校园重大安全事故的，严肃追究单位主要领导和相关领导的责任 。
二、安全隐患排查和整改台帐制度 。全面扎实细致开展校内安全、校园周边治安环境、各种矛盾纠纷和危险人员排查工作，并对隐患和整改情况建立台帐，落实整改措施和责任人，限期整改 。
三、安全防范制度 。1、加强门禁管理，坚持门卫盘查验证、登记制度，实行学生在校期间封闭管理，与教学和管理无关人员一律不得进入学校 。2、落实安保人员 。加强对门卫和安保人员的教育培训和管理 。3、要配备必要的安保器材，安装视频监控和报警设备，并与当地公安派出所联网 。4、立即排查校（园）内容易肇事生祸的危险人员，摸清底数，报告当地公安派出所和市教育局 。5、坚持预防为主，落实重点部位、每个时段的安全监管人员和责任，加强对学校各种设施设备的检查检修，坚决预防拥挤踩踏事件，防止学生集体食物中毒和群体性疾病发生，防火，防煤气中毒，防溺水 。加强危险化学品管理，加强集会管理，配合公安部门加强校内管制刀具的清理等 。加强交通安全教育，加强校车和施工管理等 。6、加强寄宿生夜间管理，坚持每晚点名、查铺登记、领导带班组织力量夜间守护等 。7、各学校、各单位对可能影响安全稳定的重点人、重点事，要确定专门力量负责，稳控到位，确保不发生任何问题 。
四、安全教育和预案制度 。学校（幼儿园）每月要对学生进行有关安全方面的知识教育，教给学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识 。注重学生的心理健康教育，建立和完善及时发现、疏导解决心理问题的机制 。加强对教师的师德教育，不得体罚和变相体罚学生 。加强学生健康体检工作，对特异体质或患病学生要有针对性措施 。要完善学校（幼儿园）重大安全事故应急预案、安全预警机制和防险救灾应急预案，有计划地按预案组织全体师生进行疏散演练，提高快速有效反应能力 。
五、学生集体外出申报批准制度 。不得组织学生参加商业性活动，不得组织中小学生参加救火、抢险等 。未经市教育局批准，各学校不得擅自组织学生外出 。
六、家校联系制度 。要通过家长会、告家长书等多种形式，增强与学生家长的沟通 。小学低年级、幼儿园要向家长发放学生接送卡，由家长凭卡在校门口接送学生 。建立学校信息化安全管理平台，及时将学生有关信息告知监护人 。
七、带班、值班和护校制度 。要实行领导带班、教师值班制度，加强学校（幼儿园）和单位内部值班守护和防范 。学校要成立护校队，加强对学校的巡逻和守卫 。
八、信息灵通和报告制度 。领导和值班人员的通讯要保持随时畅通 。重大事项和紧急信息按规定要及时准确报告 。
九、领导干部外出请假销假制度 。学校（幼儿园）和单位领导外出必须履行请假销假手续，经市教育局领导批准后方能外出 。
十、市教育局科室长期包联制度 。对局直属学校（幼儿园）安全工作实行市教育局科室长期包联制度 。各科室要“一校一人”，立即到校（园），驻校（园）开展安全工作，检查、督查落实安全措施，整改安全隐患 。
针对刀具的材料、设计、外观和品牌历史来进行描述是指匕首、（跳刀）及其他相类似的单刃、双刃、三棱 。少年儿童携带管制刀具的危害性在于：一是由于玩耍而伤及自己或他人，严重的像本案的陈某一样，构成犯罪 。二是少年儿童携带管制月具，容易被不法分子利用，成为犯罪工具，危害公共安全 。三是由于携带管制刀具，助长了少年儿童逞强好胜的心理，一旦与同学发生冲突，随身携带的管制刀具很可能成为实施犯罪的工具 。因此，制止少年儿童携带管制刀具，是预防未成年人犯罪的需要 。
青少年思想比较简单，遇事容易冲动、偏激 。在校内外同学之间发生一些磨擦或矛盾都是难免的，一旦不能控制自己，就会酿成无法预计的后果，即害了别人，也害了自己和家人 。这样的例子比比皆是 。
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