浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

三年级数学趣味小知识手抄报 数学三年级趣味小知识( 二 )

生活百科数


小朋友你能猜出来 ， 蜗牛需要用几天时间就能爬上井台吗？ 。
数学小常识

我们都携带一把”尺子” ， 你相信吗？
新建小学 吴爱萍
你知道吗？我们每个人身上都携带着几把尺子 。假如你“一拃”的长度为8厘米 ， 量一下你课桌的长为7拃 ， 则可知课桌长为56厘米 。如果你每步长65厘米 ， 你上学时 ， 数一数你走了多少步 ， 就能算出从你家到学校有多远 。身高也是一把尺子 。如果你的身高是150厘米 ， 那么你抱住一棵大树 ， 两手正好合拢 ， 这棵树的一周的长度大约是150厘米 。因为每个人两臂平伸 ， 两手指尖之间的长度和身高大约是一样的 。要是你想量树的高 ， 影子也可以帮助你的 。你只要量一量树的影子和自己的影子长度就可以了 。因为树的高度=树影长*身高÷人影长 。这是为什么？等你学会比例以后就明白了 。你若去游玩 ， 要想知道前面的山距你有多远 ， 可以请声音帮你量一量 。声音每秒能走331米 ， 那么你对着山喊一声 ， 再看几秒可听到回声 ， 用331乘听到回声的时间 ， 再除以2就能算出来了 。学会用你身上这几把尺子 ， 对你计算一些问题是很有好处的 。同时 ， 在你的日常生活中 ， 它也会为你提供方便的 。你可要想着它呀！
数学趣味小故事之一：数学天才高斯
高斯念小学的时候 ， 有一次在老师教完加法后 ， 因为老师想要休息 ， 所以便出了一道题目要同学们算算看 ， 题目是：
1+2+3+。.. +97+98+99+100 = ?
老师心里正想 ， 这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时 ， 却被 高斯叫住了！！ 原来呀 ， 高斯已经算出来了 ， 小朋友你可知道他是如何算的吗？
高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加 ， 也就是说：
1+2+3+4+。.. +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+。.. +4+3+2+1
=101+101+101+。.. +101+101+101+101
共有一百个101相加 ， 但算式重复了两次 ， 所以把10100 除以 2便得到答案等于
从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学 ， 也因此奠定了他以后的数学基础 ， 更让他成为——数学天才！
数学趣味小故事之二：阿拉伯数字的来源
阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0是国际上通用的数码 。这种数字的创制并非阿拉伯人 ， 但也不能抹掉阿拉伯人的功劳 。阿拉伯数字最初出自印度人之手 ， 也是他们的祖先在生产实践中逐步创造出来的 。
【三年级数学趣味小知识手抄报 数学三年级趣味小知识】公元前3世纪 ， 印度出现了整套的数字 ， 但各地的写法不一 ， 其中典型的是婆罗门式 ， 它的独到之处就是从1~9每个数都有专用符号 ， 现代数字就是从它们中脱胎而来的 。当时 ， “0”还没有出现 。到了笈多时代（300-500年）才有了“0” 。这样 ， 一套完整的数字便产生了 。这就是古代印度人民对世界文化的巨大贡献 。
印度数字首先传到斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等国 。7-8世纪 ， 随着地跨亚、非、欧三洲的阿拉伯帝国的崛起 ， 阿拉伯人如饥似渴地吸取古希腊、罗马、印度等国的先进文化 ， 大量翻译其科学著作 。771年 ， 印度天文学家、旅行家毛卡访问阿拉伯帝国阿拨斯王朝（750-1258年）的首都巴格达 ， 将随身携带的一部印度天文学著作《西德罕塔》献给了当时的哈里发曼苏尔（757-775） ， 曼苏尔令翻译成阿拉伯文 ， 取名为《信德欣德》 。此书中有大量的数字 ， 因此称“印度数字” ， 原意即为“从印度来的” 。
阿拉伯数学家花拉子密（约780-850）和海伯什等首先接受了印度数字 ， 并在天文表中运用 。他们放弃了自己的28个字母 ， 在实践中加以修改完善 ， 并毫无保留地把它介绍给西方 。9世纪初 ， 花拉子密发表《印度计数算法》 ， 阐述了印度数字及应用方法 。
印度数字取代了冗长笨拙的罗马数字 ， 在欧洲传播 ， 遭到一些基督教徒的反对 ， 但实践证明优于罗马数字 。1202年意大利雷俄那多所发行的《计算之书》 ， 标志着欧洲使用印度数字的开始 。该书共15章 ， 开章说：“印度九个数字是：'9、8、7、6、5、4、3、2、1' ， 用这九个数字及阿拉伯人称作sifr（零）的记号'0' ， 任何数都可以表示出来 。”

推荐阅读


上一篇：刘勰的名言

下一篇：女排自由人林莉和王梦洁 女排自由人王梦洁身高是多少米