印象派则开始脱离写实，主要以具象为主，其中色彩光影是最大的造型要素 。抽象派则完全脱离写实，画面不重视形象，完全以作者个人的色彩、造型理念创作 。
还可以看看这个/showtopic-10088.aspx 第二 中国画中所谓“三远”，即高远、深远、平远 第三 1 美术教育，以美术学科为基础的教育门类 。其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展 。
美育又可称为审美教育或美感教育 。美育是运用审美形象的感染作用塑造人的知、情、意等符号实践能力的教育形式，美育的目的是实现人的全面发展 2 原色，又称为第一次色，或称为基色 。
原色的色纯度最高，最纯净、最鲜艳 。可以调配出绝大多数色彩，而其他颜色不能调配出三原色 。
3山水画 简称“山水” 。以山川自然景观为主要描写对象的中国画 。
形成于魏晋南北朝时期，但尚未从人物画中完全分离 。隋唐时始独立，五代、北宋时趋于成熟，成为中国画的重要画科 。
传统上按画法风格分为青绿山水、金碧山水、水墨山水、浅绛山水、小青绿山水、没骨山水等 。
素描是绘画的入门课，是一切造型艺术的基础，是练习基本功的手段 。
素描一词是相对色彩而言，一般指的是单纯、朴素的单色画，它主要借助单色的线条或明暗来表现物体的造型，研究造型的基本法则 。米开朗基罗说：“素描是油画、雕刻、建筑及其它种类绘画的源泉和本质 。
【美术文学常识题库 美术文学常识】并且是一切科学的根本，已经掌握了这门技术的人可以相信自己已占有一笔巨大的财富 。” 在全国美术院校的招生考试中，素描是必考的重要科目，一个学生素描能力的强弱，决定了他别的科目的成绩 。
如果没有扎实的素描基础，也就不可能画出一幅好的速写或色彩作品 。在实际教学中，我们常常发现一些学生为应付高考而按一种程式化的方法学习素描，以图速成，从而自觉不自觉地养成了许多坏毛病 。
这些学生即使能够考入艺术院校，也必须花大量的时间和精力去克服和解决先前养成的毛病，对于任课教师和学生本人来说，这都是十分苦恼的 。因为一些素描观念和素描意识上养成的毛病，在学生头脑和绘画习惯中根深蒂固，往往会影响以后的学习和创作 。
所以选择正确的学习方法，树立良好的艺术感觉极其重要 。这里我们介绍一下在素描学习中应该特别注意的要领 。
一、培养正确的认识方法和敏锐的观察力 从严格意义上讲，学习素描必须从石膏几何体、静物、人物石膏像、人物头像等这样循序渐进的学习方法，但是我们很多初学者没有这种条件，有的考生临时“抱佛脚”，在没有接触基础训练时，直接画人物头像，这样的学生往往不可能画得好 。培养正确的观察方法，也就是建立在对物体的深入理解上 。
我们画素描要懂得素描的基本要素，如形体、比例、结构、明暗调子、质量感和空间感等 。这些名词看起来好像不难，但具体的操作确实是很不容易的 。
这里我们先来理解一下头部的形体结构及比例 。头部的形体，从整体上可以概括成一个卵形或立方体或楔形，进一步分析知道颅骨象球形，额骨呈扁方形，额骨之下至下颔骨底的正面呈倒梯形，下大上小的梯形体的鼻子竖于其间 。
头部的比例有“长三停、横五眼” 。这是对头部一般规律的总结，但是个体之间还存在着一定的差异 。
面对一个模特，初学者可能在短时间内也可完成一幅肖像，但画面简单空洞，而受过良好素描训练的人却可表现得深入而丰富 。因为视觉上的敏感不同，感觉到的内容就会有差异，后者可以抓住物体的本质，在表达中能够概括简洁、明确肯定地表达对象，在短时间里抓住对象的最基本的特征，培养敏锐的观察方法 。
二、建立良好的整体意识 整体意识的建立在绘画领域中是一个很重要的因素，对学生将来的绘画发展产生很大的影响 。无论是从事何种绘画创作，都要涉及这个问题 。
整体是相对局部而言，局部是整体的一部分，局部存在于整体之中，而整体通过局部得到体现 。对于初学者来说，一方面是加强对整体意识的理解，另一方面是在观察和表现中关注整体关系，克服注意力局限在某一个点上的不良习惯 。
例如在画一个头像时，必须整体地观察对象，如画眼睛时要考虑到和耳朵或鼻子之间的关系，而不能孤立地画眼睛，陷入局部，必须相互对比，要把它们有机地联系起来 。整体存在于造型的各种因素里，从轮廓到色调，从形体表现到空间表现无处不在 。
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