家长们想密切关注孩子的学习情况 ， 就免不了要跟老师们多交流沟通 ， 但很多家长在跟老师打电话或面谈时 ， 很容易陷入到交流的误区里 。
很多家长上来就直接问老师 ， 我孩子最近的表现怎么样？问得很笼统 ， 老师也不知道该怎么回答你 。答案就只能是笼统的答案 ， 和老师的沟通也成了无效沟通 。
那么 ， 高情商家长会如何跟老师沟通呢？
一场考试结束之后 ， 聊完基本的成绩情况之后这样问老师：“老师啊 ， 我们家孩子还有什么需要改正和提高的吗？”
这个问题之后呢 ， 那么老师就会说孩子平时在表现上、在学习上存在什么样的问题 。
如果孩子表现差 ， 存在诸多问题的时候 ， 千万不要急着道歉 ， 家长一道歉 ， 老师在旁边也不知道该怎么接 ， 这个场面就很尴尬 。
【高情商家长与班主任沟通内容简短 高情商家长与班主任沟通】 这时候我们就应该跟老师说：“老师 ， 针对我家孩子这情况您有什么建议吗？”那么接下来老师就会根据孩子的具体情况给出相应的建议 。
接着问第二个问题：老师 ， 我孩子有什么地方值得表扬呢？这个问题在心理上给老师一个积极的暗示 ， 老师心里会去寻找孩子的优点 。
如果是平时表现好的孩子 ， 那么老师对孩子的好感度也会升高；如果孩子平时表现不好 ， 那么老师在心里衡量了孩子之后也会觉得 ， 这个孩子虽然平时成绩不怎么好 ， 但是其他方面还是非常有优点的 ， 老师对孩子的印象也有了改观 。
当然我们在老师这里听到了对孩子的表扬之后 ， 一定要及时地反应给孩子 ， 这样孩子对老师的信任感会增强 ， 好感度也会提升 。这两个问题问出去后 ， 我们沟通的目的就达到了 。
如果老师对孩子的关注不够 ， 再教你一招 ， 帮助你提高孩子老师对孩子的关注度 。在交流中不管老师是夸了孩子还是批评了孩子 ， 作为家长 ， 我们都应该不卑不亢 ， 不骄不躁 ， 在老师面前树立一个温文尔雅 ， 明事理的家长形象 。
这一点正如优秀的孩子让父母骄傲一样 ， 优秀的父母也会给孩子们加分 。跟老师交流完孩子的基本情况之后对老师表示感谢 ， 并且说孩子在家经常跟我说起你 ， 然后说您是一个优秀的老师 ， 然后平时对他们很负责任 ， 上课很有意思 ， 虽然孩子这一课学得不好 ， 但是孩子却非常喜欢上您的课 。
如果对孩子有足够关注度的老师内心是很欣慰的 ， 今后会对自己的孩子给予更多的关注 。如果是一个平时老师不怎么关注的孩子 ， 听完您的话 ， 内心会产生愧疚感 ， 那今后肯定少不了要多关注你家孩子 。
最后再问一问老师 ， 自己作为家长在家里的时候 ， 应该如何配合学校的工作 ， 才能让孩子更快地进步 。
这几个操作下来 ， 不仅在老师的心目中营造了一个良好的家长形象 ， 同时也在无形之中提高了老师对孩子的关注度 。
老师的关注度上去了 ， 您还愁孩子的学习搞不好吗？
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