四、合作与配合
【幼儿园教师个人期末总结 学校幼儿园个人期末总结简短】这学期，我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快 。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事 。平时，我们随时都保持密切沟通，经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论，提出自己的看法 。大家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率 。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好，整个班级处处洋溢着开心和快乐!
五、不足之处：
1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依赖性方面 。
2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护 。
3、给孩子提供更多动手操作的机会，在手工、制作方面，提供更多的材料，创造更好的条件 。
其实，教师的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老师工作时，常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做 。工作十年，我给自己总结的经验就是：工作是做出来的，只要你出发点是为了孩子好，坚持用“三心”(耐心、细心、爱心)去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可.
学校幼儿园个人期末总结简短篇5
本学期我任大班班主班教师，在园领导正确领导下，圆满完成教育工作目标任务 。以强烈的责任心耐心、细心对孩子，每天早来晚走，不迟到、不早退，班级工作一丝不苟，进行得有条不紊，并顺利完成大班毕业工作 。作为主班教师，积极支持园领导工作，有良好的师德，有独立完成班务管理和协调工作的能力，包括制订班务计划、总结、班级教育教学工作，有较强的事业心和责任感 。能服从指挥、顾全大局、不搞小团体利益、服从工作安排、团结同志、廉洁奉公、关心他人，各方面能起带头作用 。组织观念强，能带头遵守园内各项规章制度，关心集体 。热爱本职工作，具有良好的师德和职业道德 。下面从几个方面进行总结：
一、班级管理
有较好的管理协调能力，每周一次班会，做到班级中两位教师教育一致，互相配合，指导配班及保育员工作，关系融洽，形成愉快的工作环境，详细记录幼儿体检、预防针及各项费用情况，无一错漏 。经常清点学具、玩具等班级财产，班内各室的墙面、地面、桌面整洁，离园时关好电源、门窗 。特别是在“流感”期间，班级管理实行制度化，每天做到幼儿实到人数一口清和未到人数一口清，并对未到的幼儿了解原因 。坚持交接班制度，详细填写交接班记录 。每次的班务会，作到有事共议，当面解决 。由于对孩子细致到位的全方位照顾，孩子们的出勤率在全园居高，不体罚和变相体罚幼儿现象，无重大安全责任事故发生 。学期末全班幼儿顺利毕业 。
二、保教工作
注重互相配合、分工协作，坚持把幼儿生命安全放在一切工作的首位，每天对幼儿进行周到、细致的保育工作：对幼儿一切用具进行严格地消毒、每天为幼儿测查体温、督促孩子们勤洗手、勤换衣 。能够坚持对体弱儿进行照顾，消毒水及药品分开单独放，随时为活动的幼儿隔汗，使得幼儿身体素质发展较好 。我们的班级氛围使我班的孩子个性得到自由充分的发展 。作好幼儿保育工作 。
三、家长工作
具备较强的家长工作能力 。从孩子发展出发，想家长之所想 。每天与家长交流、谈心，及时进行沟通消除误会 。给每个孩子找闪光点，及时向家长报告孩子的好消息 。碰到有问题需要解决的时候也必须用亲切柔和的态度和家长交谈，做家长的朋友 。对工作繁忙的家长主动电话访问，让家长及时了解孩子的发展动态 。发扬“以微笑迎接幼儿和家长，以诚心获得家长的信任与肯定” 。
今后将继续努力做好主班教师工作 。
学校幼儿园个人期末总结简短篇6
20__年的工作已画上圆满的句号!本年度，我园以《规程》和新《纲要》精神为工作标准，明确了“以人为本，个性发展 。让教师工作舒心，幼儿生活开心，家长工作放心”的办园理念，促进幼儿和谐发展，教师整体素质得到提高 。并在上级部门的关心帮助、指导下，在全体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，形成“敬业、团结、务实、创新”的园风，现将学期工作总结汇报如下：
一、健全制度，明确责职 。
为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进，我们制定了严格的管理制度，形成健全的管理系统，做到分工明确，责任到人 。同时，根据实际情况我园还制定了教职工岗位职责、班级每月考核等各项规章制度，并注重平时的贯彻与落实，在实际工作中严格照章办事 。通过健全制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、高效地开展 。
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