10、播放鞭炮的响声 ， 过年了 ， 放焰火 ， 鞭炮要注意些什么？三、总结：通过这节课 ， 我们知道了虽然居家生活越来越丰富 ， 但是其中的安全也是非常重要的 ， 如果不注意安全 ， 发生意外 ， 后悔就来不及了 。课 题：安全用电教学目标：1、增强学生对电的认识 。
2、培养学生的认识能力及辨别能力 。3、让学生知道怎样用电才是安全的 。
教学准备：安全、危险用电对照图教学流程：一、情境教学 提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗？如果用过 ， 这样做安全吗？为什麽？二、展开部分1、让学生围绕以上问题展开讨论 ， 发表自己的看法 。2、你还知道哪些不安全的用电方法 。
为什麽？3、请学生根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的 ， 安全的 。4、结合图片让学生判断哪些用电方法是安全的 ， 那些是不安全的 。
5、利用已有的用电知识 ， 谈一谈如果有人触电了你想去救他 ， 你该怎样做呢？6、教师小节 ， 进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法 。三、结束部分：社会游戏《我当救生员》 ， 进一步巩固安全用电知识 。
课题：怎样预防火灾教学目标：1、继续认识火灾的危害性 。2、知道怎样预防火灾的发生 。
教学准备：1、防火标志挂图 。2、火柴、爆竹等 。
教学流程：一、情境教学发生火灾真可怕 ， 怎么样就能预防火灾的发生呢？发展学生求异思维二、合作交流：1、不在容易着火的地方玩火 。2、那些东西容易着火呢？3、这些东西容易着火 ， 别人不知道怎么办？4、出示防火标志 ， 让学生说出防火标志的意思 。
三、讨论：你是怎样预防火灾的？引导学生说出自己的做法：比如春节时不随便放爆竹 ， 不带火柴等危险品 。四、活动延伸把自己想到的办法回去告诉家里人 。
校园是人员高度聚集的公共场所 ， 教学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量大 ， 各类试验、实习项目和易燃物多 ， 一旦发生火灾事故 ， 影响大、损失大 ， 直接影响教学、科研工作的正常进行 。因而 ， 我校多年来高度重视校园防火工作 ， 始终把防火工作放在各项预防工作的首位 。
预防校园火灾是一项长抓不懈的工作 ， 学习消防知识是中学生在校学习期间不可或缺的一课 。为了增强广大学生的消防安全意识 ， 明确消防安全责任 ， 便于同学们学习消防安全知识 ， 我们编辑了这本《中学生消防安全常识》 。
本书内容主要包括：火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识、消防知识问答等 ， 并收集了校园火灾案例、消防安全知识竞赛试题等方面的内容 。其目的是让中学生通过学习这本读物 ， 了解消防安全常识 ， 熟悉消防器材的性能特点 ， 掌握灭火、疏散、逃生技能 ， 提高自防自救能力 ， 预防校园火灾 。
同时 ， 也为广大学生和中学生义务消防队提供了学习、宣传资料 。我们期望 ， 通过对消防安全知识的学习 ， 使广大同学做到“三懂三会” ， 即：懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施：会报火警、会使用灭火器、会逃生自救 。
“隐患险于明火 ， 防范胜于救灾 ， 责任重于泰山” 。希望同学们自觉承担起校园防火工作的责任与义务 ， 更多的学习和掌握消防知识 ， 遵守各项防火制度 ， 积极参与校园消防工作 。
消防安全的简短小知识 ， 你知道吗？
一、防火应注意什么？
预防火灾的措施很多 ， 我们首先要从日常生活中的小事做起：
1、不玩火 。
2、爱护消防设施 。为了预防火灾 ， 防止火灾事故 ， 居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施 ， 还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道 ， 要自觉爱护消防设施 ， 保证安全通道的畅通 。
二、在家中如何注意防火？
家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起 ， 同学们要注意：
1、使用家用电器要符合安全要求 ， 不乱拆卸 ， 以免造成安全性能下降 ， 引发火灾 。
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