2、注重改变学生的学习方式
倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体 。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展 。
3、突出能力目标的主导
即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养 。以能力目标为主导，就是要求教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动 。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来 。
五、教学进度
整个学期总共有约19个周，每周2课时，共38节课，若除去节假日，所剩课时约有30节左右，现将七八年级的进度安排如下：
七年级：
1至10周完成第一课(祖国境内的远古居民)到第十二课(大一统的汉朝) 。
11至12周复习、段考 。
13至17周完成第十三课(两汉经济的发展)到第二十二课(承上启下的魏晋南北朝文化) 。
18、19周，复习、期末考试、总结 。
八年级：
1至10周完成第一课(鸦片战争)到第十二课(星星之火可以燎原) 。
11至12周，复习、段考 。
13至17周完成第十三课(红军不怕远征难)到第二十二课(科学技术与思想文化) 。
18、19周，复习、期末考试、总结 。
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