培养学生识图、读史料的分析能力 ， 引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料 ， 启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动 ， 对有关的历史问题进行简要的评述 ， 注重培养学生的历史思维能力和增强学生自主学习的能力;注重培养学生的创新意识 ， 以及与他人合作和参与社会实践活动的能力 。按计划顺利完成中国历史八年级上册的历史教学任务 ， 争取优秀率、合格率都超过上学期 ， 能够达标 。
二、教材分析
八年级上册总共分六个单元 ， 共24课 ， 由文化课和活动课两种课型组成 。讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利 ， 中华人民共和国建立前夕的历史 ， 课本按学习主题编写了“单元回眸” ， 梳理基本线索 ， 小结等重要内容 。书中还设计了一些开放性习题等栏目 ， 目的在于启发学生思维、提倡学生各抒己见 ， 答案不求唯一 ， 使学生充分体会到自己就是课堂的主人 ， 刺激学生的学习思维和兴趣 。本册内容政治思想性强 ， 思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂 ， 趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力 。
三、重点及难点：
如何认清中国近代史的发展 ， 了解国情 ， 提高认识、培养归纳综合能力 。
四、学生情况分析
八年级学生 ， 思维比较敏捷 ， 有的学生也喜欢刨根问底 ， 也有的学生对历史这门学科是置之不理 ， 提不起兴趣来 ， 学习目的不明 ， 缺乏主动性 ， 综合分析能力有待提高 。
五、教学方法和措施
1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求 ， 备好每节课 ， 明确重点、难点 ， 在传授知识的基础上 ， 进行思想教育和能力培养 。
2、加强同科类老师的合作 ， 充分发挥集体的智慧 ， 使集体备课落到实处 。
3、讲究教学技能和教学艺术 ， 加强课堂教学的设计 ， 增强趣味 ， 幽默感 。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表 ， 积极创造条件 ， 以教学的直观性 ， 调动学生学习历史的积极性和兴趣 。
4、在教学中注重改变学生的学习方式 ， 从学生的实际出发 ， 注意调动学生学习的积极性和创造性思维 ， 使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性 ， 发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质 。
5、成立历史学习小组 ， 互出练习题 ， 提高学生历史认知水平 。
6、进行国情教育 ， 增强时代责任感 ， 让学生了解认识中国近代的屈辱史 ， 明白落后就要受辱、弱国无外交 ， 内外对比 ， 树立民族自尊、自豪、自信
7、定期或不定期引领学生阅读历史书籍、观看历史影片、参观名胜古迹、听老前辈讲革命故事 ， 等等 。利用好课堂这一阵地对学生进行爱国主义教育、社会主义教育、国情教育、革命传统教育和民族团结教育 ， 使学生继承和发扬我中华民族的优秀历史文化传统 。
【九年级历史教学工作目标 历史教学工作目标计划范本】
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