历史教师教学工作计划范本2
一、教学内容：
本学期主要任务是对初中三个年级的所有内容包括中国古代史、近代史、现代史和世界史、湖南乡土教材的内容进行全面系统的复习 。每周三课时，全期16周，共计48课时左右 。除去放假与月考的时间，每本教科书复习时间大概是5课时左右 。
二、班级现状分析：
本年度我任教的班级是27、28、29、30班 。绝大部分学生有兴趣，但懒得记，每次考试对老师的依赖性特别强 。
三、本学期所作要求及力争达到的目标：
1、认真研究《中学历史教学大纲》和《最新一年湖南省初中毕业学业考试标准》 。深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点,加强对学生的指导和练习 。
2、在教学中贯彻系统性、准确性、科学性、巩固性的原则 。做到精讲精练,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实三基,打好基础,发展学生智力,培养学生能力 。让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力,做到毕业考能顺利通过 。
3、以创新精神和实践能力的培养为核心,积极探索教学形式和途径的多样化,充分利用人文景观和历史遗迹,丰富历史课堂内容 。
四、具体做法：
1、系统复习，夯实基础
根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材” 。时间大约在3月——4月，按照教材的编写体系，以《考标》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，教材的整体线索有一定的了解 。第二阶段是专题训练，时间是在5月 。第三阶段是查漏补缺，模拟测试,时间大约在6月——中考，根据列次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力 。
2、抓住重点，加强训练
重点是什么呢?就是《考标》里的考查内容及要求，复习时这部分内容要强化 。每次周练、月考对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力 。
3、注重应试能力的提高
基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力 。特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：(1)审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答 。(2)对课本内容一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题一定要看书 。(3)注意合理地安排考试时间 。
希望各位教师能够认真阅读初三下学期历史教学计划，努力提高自己的教学水平 。
历史教师教学工作计划范本3
一、指导思想
认真贯彻新课程改革精神，以教育的科学发展观为核心，以中考研究、课程改革、师资队伍建设为工作重点，切实履行好“交流、研究、指导、服务”的工作职责，依靠全体历史教师，群策群力，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，努力提高我校初三历史教师的群体素质和教育教学质量 。
二、工作目标
1、立足新课改，继续加强对新课程改革方面的研究 。
在课堂教学过程中，要敢于尝试，用新的理念打造新的课堂，用新的思想武装自己 。及时发现教学中出现的问题，总结课改心得和体会，将新课改和课堂教学新模式的探索结合起来，形成有本备课组特色的教学模式 。
2、加强集体备课，提高备课组成员的整体水平 。
认真落实学校对集体备课的相关要求，在集体备课的过程中，加强团结协作，充分发挥集体的智慧和力量，促进各位教师的专业化成长 。
3、认真组织好“老带新”，促进教师的专业化成长 。
初三历史备课组要领会学校的意图，切实搞好“老带新”这项工作 。首先明确带帮关系，创造老教师和新教师的有效沟通，其次鼓励新教师多听，充分发挥老教师的引领和示范作用，并对新教师进行重点帮扶，群策群力，使其尽快适应历史教学工作，通过这项工作，形成组内互帮互学的良好氛围 。
4、搞好教育科研工作，提高历史组教科研水平 。
提倡本组教师进行教学案例的撰写，对课堂所教、所学、所感、所思进行总结和提升 。鼓励教师多参加各级各类教学论文的评比和优质课的评选，并为每位教师提供相关方面的帮助 。以教学带科研，以科研促教学，推动教研水平的整体提高 。
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