2 。要加强理论学习，要领会素质教育的实质和物理教学改革的意义和内涵 。特别要加强课堂教学改革方面的理论学习 。当然，还要加强物理专业知识的学习，特别是近代物理的学习 。
3 。要加强教学实践探索 。提倡集体备课，备教案，更要多备学案，备课要备怎么进行探究、怎样才能让学生更多地参与怎样才能让学生获取更多的能力 。上课要少讲、精讲 。要启发不要灌输，因为教师的主要任务已不再是向学生灌输知识，而是要培养各方面的能力 。要多让学生观察现象、思考问题，多让学生尝试自己解决问题 。老师之间要相互学习和探索 。要多互相听课 。听了课以后最好当场评课 。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差 。评课要实事求是，有一说一，有二说二，不要一味说好话 。那样的话，对开课老师没有什么帮助 。要开一些具有探索性、创新意识的课 。
初中物理教学计划7
一、指导思想
八年级增加一门新学科——物理 。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在生活实践中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础 。
二、学情分析：
我校地处凤凰镇，生源主要由黎族、回族、汉族学生组成 。我担任八(1)、(2)、(3)、(4)班级的教学工作 。这些学生大都来自农村，知识面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出 。加之八年级学生刚接触物理，有着很强的好奇心和浓厚的兴趣，但有些物理概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不容易的 。因此上课时，有的学生学习起来会有一定的难度从而导致影响学生学习的积极性与自信心，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，进行探究性的学习，培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯，提高学生分析问题，解决问题的能力，让学生成为学习的主人 。
三、教材分析
今年八年级教科书改版，全书共5章，每章节开头都有观察与思考，提示这一节书的主要内容并附有章节图片，图片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数 。章节内都有些小标题，帮助学生抓住中心 。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、作业中，编排了许多启发性问题，点__，引导思考，活跃思维 。
四、教学目标通过一学期的教育教学，使学生对物理学科有了一定的认知能力，在掌握基础知识与实验操作技能的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识 。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念 。
2、进一步加强物理观察、实验教学 。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念 。
4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节 。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力 。
五、主要措施针对以上几点，本学期教学措施：
1、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节，不打无准备的仗 。
2、积极预备演示实验和学生实验，结合教科书尽可能开设出学生能自主完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程 。
3、布置作业，力求精练精讲，做到及时反馈，以便查漏补缺 。
4、课后抽出一定的时间辅导学生，解答问题，点拨思路，并与学生交流，了解学生对教法的理解程度，以便改进教学方法 。
5、对每一单元进行测试，并做好讲评工作 。
6、做好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作 。
7、学以致用，要求学生会用所学过的物理知识来解释生活中有关的物理现象，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观 。
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