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小学语文老师工作计划 语文老师工作计划( 六 )

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4、善于思考善于创新，主动探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色 。
第三、主动创造精彩的语文教室，主动展示自我 。
1、在日常工作中，主动创造精彩语文教室，多打造精品，在此过程中，学习提高 。
2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高 。
3、主动上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的教室授课水平 。
第四、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力
【小学语文老师工作计划 语文老师工作计划】1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研 。
2、在教研组活动中，主动提出问题，主动探讨问题解决方案 。
3、主动参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素质 。
4、主动参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力 。
五、学习安排
1、《教育学》《心理学》 。
2、《论语》《老子》《庄子》 。
3、《宋词》《唐诗》 。
4、《史铁生作品》
5、新课标推荐世界名著 。
6、《古代文学》 。
7、撰写读书心得 。
8、浏览相关报纸杂志 。
语文老师工作计划9
为加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，促进学生的全面、持续、和谐发展，本学期特制定教研计划如下：
一、教研的指导思想、理念与目标
以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展 。
以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动 。构建立体课堂结构，激发学生学习语文(尤其是说话、写话、作文)的兴趣;为学生提供丰富多彩的情景;给学生留有想象与思考的空间;提倡合作交流的课堂，课外学习氛围 。重视知识获得的过程，利用语文发展学生的创新意识和实践能力;让学生会在生活中学语文;发挥语文的工具性与人文性的作用 。
二、教研的重点及措施：
1、认真开展好课例教研：根据教研中心及学校的计划安排，提高对这次大教研活动的认识，并认真落实每个环节 。要积极参加备课、上课、听课、评课及研讨等环节教研活动，切实提升自己的素质，使我们的课堂教学更有实效 。
2、规范教学常规，提高教学质量，大家共同钻研教材、研究教法、设计教学步骤，切实提高每一节课的课堂效率 。控制作业数量,作业全批全改，及时订正并进行复批 。抓紧对后进生的辅导 。规范各个环节的教学行为，不断提高语文教学的质量，提升学生的语文素养 。
3、抓好学生的书写：要通过研讨，从认识上增强对学生书写质量的重视，平时注意对学生进行教育，上课随时纠正学生的书写姿势，作业书写要严格要求，认真配合学校开展好书写比赛，真正地从根本上改变学生的书写习惯和书写质量 。
4、继续深入开展经典诵读：注重在班上为学生创设良好的读书氛围，教研组共同确定学生阅读书目，为学生进行好书推荐，及时表扬、督促，提高学生的阅读积极性 。在阅读中，注意进行积累，养成良好的读书习惯 。
语文老师工作计划10
新学期来临，仍然面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，既让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让教师教得轻松，学生也学得塌实，学得兴趣高涨，本人进行了认真的分析研究，结合实际制定出如下的教学计划：
一、学生情况分析
六年级(3)班共有学生39人 。大部分学生学习态度端正，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟 。课堂上大部分同学听讲认真，但是也许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众 。作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右，而杨宗霖与王明睿等几位学生是语文学习上有困难的学生需要教师花大力气去辅导和监督 。
二、教材简要分析
本册共有课文28篇，每组教材的编排一般有四部分组成：导读、课例、口语交际与习作及日积月累和回顾拓展，体现了有实践到认识再到实践的过程;体现了循环往复、逐步提高的训练过程 。本册教材要求学会80个字 。要求学会的字在精读课文中安排，在课后的方格和书后的生字表中表明 。生字和多音字均随课文注音 。生字用圆括号，多音字用方括号 。”导读“预习”“积累运用”和选读课文中出现的生字一律不注音，以培养学生查字典的能力和习惯 。

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