二、确定自己要写的内容：
我们在学习本组课文的时候 ， 从多个方面了解了我们中华传统文化的博大精深 ， 进一步加深了我们热爱祖国文化的情感和增强了我们民族自豪感 。生活中 ， 我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化 。我们有精美的民间工艺;我们有古老的民族艺术;我们有独特的风俗习惯在学习完《孔子拜师》后我们做了一次综合性学习研究 ， 学习《盘古开天地》后 ， 我们又去搜集了有关的神话故事 ， 学习《赵州桥》后 ， 我们对中华古代建筑也做了一个相关的资料搜集所有这一切内容的搜集 ， 既有叙事性的 ， 又有说明性的 。根据这样的实际情况 ， 我们可以这样思考：
1、可以介绍自己了解到的传统文化 ， 以说明的形式展示出来 。
2、可以写开展活动时发生的事情 ， 以叙述的形式展示出来 。
3、我们还可以从其它许多艺术形式中看到璀璨的民族传统文化：对联、诗歌、绘画、书法、文房四宝、茶艺、京剧、刺绣、民俗节日、剪纸、皮影戏你就会从中发现传统文化的伟大艺术魅力 ， 挖掘出其强大的生命力 。请以“传统文化”为话题写一篇作文 ， 题目自拟 ， 立意自定 ， 文体自定 ， 不要写成诗歌 。
可以写八月十五会什么吃月饼,端五节为什么吃粽子,腊月二十八为什么做八宝粥来吃,春节为什么吃汤圆 。
[写作点拨]
(一)话题理解
传统文化是指一个国家或民族在长期世代传承中形成的、体现出本国家或民族独特审美情趣的文明 ， 它是一种民族精神、气质、品质、操守的集中体现 ， 也是百姓衣、食、住、行点点滴滴的生活积累 。
我国的传统文化源远流长、博大精深 。其实 ， 传统文化的气息我们随时随地都能感受得到 。它跳动在民族乐器二胡哀婉而凄美的弓弦上 ， 闪烁在国粹京剧色彩斑斓的脸谱上 ， 绽放在异彩纷呈的民俗节日中 ， 传扬在脍炙人口的中华诗词里总之 ， 传统文化渗透于我们生活的方方面面 。
(二)写法提示
传统文化内容浩如烟海 ， 要想在一篇文章中把所有内容都涵盖是不可能的 ， 所以 ， 写作文时需要注意以下几点：
1、化虚为实 ， 以“具体”诠释“抽象” 。“传统文化”是较抽象的概念 ， 写作时 ， 化概念为万象 ， 用具体的文化形态——诗歌、绘画、书法、文房四宝、茶艺、京剧、刺绣、民俗节日、剪纸、皮影戏等去诠释抽象概念的内涵;甚至也可以写家风 。但不论怎样写都要回到作文材料内容及含义的范围 ， 回到“传统文化”上来 。
2、体裁多元、内容多维、表达多样 。这篇作文的体裁不仅限于议论文 ， 也可以写散文 ， 记叙文或小说 。写散文 ， 用优美、凝炼、畅达的语言去阐述对传统文化的认识和理解;写议论文 ， 如谈传统文化的璀璨与“危机”、传统文化的世界地位与影响以及传统文化与外来文化的关系 ， 等等;写记叙文 ， 通过讲述传统文化经典、动听的故事 ， 深化“传统文化代代传”的意义 。
3、“居高临下”探讨弘扬中华民族传统文化的重要性 。写作时从传统文化对一个家庭、民族和国家的重要性的角度去展开思路 。贯穿古今 ， 例举引以为豪的传统文化以及它们对中国乃至世界的影响 。同时 ， 又对濒临流失的文化产生诸多思考：我们在走向世界的时候 ， 却忘却了自己的民族根基 ， “我们走得太远 ， 却忘记为什么而出发” 。从传统文化的繁荣到传统文化的“流放” ， 考生可拓展思路 ， 通过深刻、尖锐、凝练的思辨 ， 阐述“抛弃传统 ， 丢掉根本”对一个民族的危害 。这样的文章需要考生拥有强烈的感情和张扬的个性 ， 文章的语言需要凝练 ， 简洁 ， 顿挫而又富有回味 。
(三)中国传统文化主要包括
-中国书法、篆刻印章、中国结、京戏脸谱、皮影、武术
-秦砖汉瓦、兵马俑、桃花扇、景泰蓝、玉雕、中国漆器、红灯笼(宫灯、纱灯)
-木版水印、甲骨文、钟鼎文、汉代竹简
-茶、中药、文房四宝(砚台、毛笔、宣纸、墨)、四大发明
-竖排线装书、剪纸、风筝
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