静静地等待花的开放
尊敬的领导们、老师们：大家下午好!今天我演讲的题目是《静静地等待花的开放》
从我第一天踏上工作岗位至今，已有十一个年头了，教育教学中发生的大大小小的事数不胜数 。如今忆起往事，其中有许多已经淡忘，但有些却深深地印在了心底 。
我于20__年分配到了西葛小学，当时学校让我担任一年级的数学可和班主任工作 。刚踏上工作岗位的我，不懂的地方太多了，但我坚信只要自己认真对待每一个孩子，只要自己把在学校里学到的理论知识用到我的教学中，我一定能把书教好，一定能胜任我的班主任工作 。可是开学一个月不到，我就遇到了难题 。
当时班上有这样一个孩子，他上课不专心听讲，课后作业完成不了，作业本上的字一个挤着一个，根本看不清楚 。还总喜欢用一根短的不能再短的铅笔写字，跟他讲了很多遍，他都不改正 。衣服已经很脏了，就是不会换一件 。更让人接受不了的是他还有乱拿别人东西的习惯，怎么小小年纪就有这样的坏习惯了呢?我深深地陷入了苦恼之中 。接着一连几天我都在想这个问题，这孩子的名字叫张万，这孩子的父母应该是希望自己的孩子将来成为有钱人吧?不过这名字也太直接了吧，真是与众不同啊?更有趣的是：有一次这孩子竟然问我数学书上的人民币图案能不能剪下来买东西 。是啊!这幼稚的语言中透露着对金钱的渴望，种种问题让我决定进行一次家访 。
一个阳光明媚的中午，我吃过午饭，骑车去了张万的家 。来到孩子的家，正好全家在吃午饭 。屋里并不亮堂，孩子的妈妈迎了上来，很客气地让我一起吃饭，这时我才注意到桌上只有两盘菜 。一盘是青菜，另一盘还是青菜 。吃饭的只有三人，我就问孩子：“你爸出去上班了吗?”孩子告诉我，他爸爸在睡觉 。我一听就有点不高兴，心想孩子这样了，家长怎么也不管管啊?这时孩子的妈妈说，孩子的爸爸已经生病卧床很长时间了，家里的事都是她自己一个人做，而且自己还有慢性病，重活也不能做 。孩子的妈妈看上去好像有五十几岁，比实际年龄大了很多，顿时一种莫名的`酸楚从心底袭上来 。此时孩子所有的不是，我已经不想再说一个字了，我想我应该尽力帮帮这个孩子 。后来我鼓励全班的孩子帮助他，我让孩子们把自己多余的铅笔、本子、橡皮等等学习用品送给张万，那一刻我看到了平时不爱说话的他第一次笑了，笑的那么羞涩，那么好看 。上课时也能主动自信地举手了，作业时不会再用那一只超短的铅笔了，字自然写得好看了很多 。更重要的是从那以后吕万再也没有拿过别人的东西，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”啊?我想这就是爱的力量吧，老师和同学的爱让他找到了自信，学习习惯也好了很多，不再是老师天天烦神的学生了 。曾经我那么的努力都没有看到他的一点进步，这也教会了我孩子的坏习惯总有其根源，只有找到了犯错的真正根源，帮其改正，才能取到好的效果 。后来我把姑姑家孩子穿着有点小的衣服带给他，一位老师知道了这件事，也带来了几套他孩子的衣服给他 。孩子的妈妈还到学校来感谢我和那位老师，从孩子妈妈的千恩万谢中我感受到了自己的举手之劳，往往带给别人的是莫大的安慰啊 。更重要的是这个孩子是自己的学生，看到这样的情景怎能忍心不去帮帮他呢?
俄国教育家乌申斯基曾说过：“如果教育学希望从一切方面去教育学生，那么就必须首先也从一切方面了解学生 。”的确，一个爱的微笑，一个爱的话语，都可能激起孩子内在的潜能，有可能改变孩子的一生 。作为教师要想所有的学生对你多一份亲近、敬爱与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要我们的老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，用他们心灵深处的能源，照亮他们的精神世界 。
是啊，时间过得真快，不知不觉我已经工作十个春秋了，中途有几年没有担任主任工作，因为我一直担心自己做的不够好，不能胜任 。后来由于学校对我的信任，让我担任六年级的班主任 。当我重新接任时，我告诉自己既然去做一件事了，就要尽力把他做好 。要想把一件是做好，谈何容易啊?
记得有一次我生病了，请了半天假，早上到医院挂水，下午赶来给学生上课 。六年级学生了，课时很重要，我不想因为自己耽误了学生上课 。当我到了学校之后，一位老师告诉我说，我班的学生知道老师生病不来上课了，好像很开心，听了这话我当时心里有一种说不出的感觉 。之后，我一直问自己难道学生真的那么不喜欢自己吗?上课了，到了班上我看着学生足足三分钟没有说话，我把每个学生都看看了一遍，现在我仿佛不认识他们了，难道他们就这么的不懂事吗?平时的乖巧都是装出来的吗?难道他们的老师平时那么的辛苦，现在生病了，他们就没有一丝的同情吗?想着想着我的眼泪就出来了，但我还是强忍着不想在学生面前流泪，我不想让学生看到我的脆弱 。可能学生们被我吓到了，教室里出奇地安静 。前排的一学生问我：“老师，你怎么了?”，我还是决定今天的事要问清楚，因为我觉得不能放弃孩子的任何一次错误 。班长告诉我：班上是有一小部分学生有这种表现 。当我问及他们当时为什么这么说的时候，孩子们都闷了，因为他们并不知道老师生病了 。事情的真实情况是怎样的?我觉得已经并不重要了，我一直在想是不是自己平时这方面的教育太少了 。平时他们对待自己的父母，对待自己的朋友，对待自己的同学也会这样吗?我想应该找个机会给他们补上一节“学会感恩”班会课，于是我把当堂的语文课该上了一节班会课，因为我觉得今天发生的事情是一个再好不过的例子了 。下课了，我没有立刻离开教室，我清楚地记得学生们也没有出去玩 。那天在放学回家的路上，突然我的手机响了，是班上一个调皮的孩子发来的信息，大意是让我不要生气，说他们并没那么说 。还有一孩子说：“老师，我们太不懂事了，请您原谅我问吧 。”就这样我陆续收到了好些孩子的短信 。从我坐上回家的汽车，信息一直伴我走进家门 。当我放下手机的那一刻，我也彻底的放下了这件事，我觉得事情的起因并不重要，重要的是我的学生们已经学会关心别人了，这不真是我所看到的吗?第二天早晨看到学生们，我觉得我更加地喜欢他们了，我依旧耐心地教育他们，努力让他们自信地走进中学的大门 。俗话说：只要付出了，就有回报 。今年的教师节我收到学生们的祝福 。教师节前一天的傍晚，我在焦急地等着公交车，手机来信息了 。一孩子说：李老师:好长时间没有见到您了，你还好吗?明天就是教师节了，我真诚地祝您教师节快乐!从上学起，我遇到过许许多多的老师，但令我最佩服的就是您!在快毕业的那段时间里，您为我们付出了多少汗水和心血，在此我由衷地感谢您!是啊，付出了终有回报的，看到这样的文字，想想作为一个老师再辛苦也是值得的 。我告诉他：收到他的短信我很高兴，每一个教过你的老师，你都应该尊敬他们 。如果以后在学习和生活中遇到什么烦恼，如果相信老师，可以告诉我 。要想孩子真诚地对待你，你必须先真诚地对待孩子 。
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