使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍 。在学习、工作生活中,越来越多地方需要用到演讲稿,下面是由小编给大家带来的优秀班主任演讲稿的题目5篇，让我们一起来看看!
优秀班主任演讲稿的题目1
各位老师：
大家好!
今天安排我在这次会议上发言，实在是愧不敢当 。因为在班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天在这儿只是权当向各位领导、老师们汇报我的班主任工作 。我的讲话主题是“假如，我是孩子; 假如，是我的孩子 。”
班主任工作，细碎而繁琐，从每天的早读到晚上的放学，从课间眼保健操到操场上的跑步，从清晨的卫生到周大扫除，从自己这科的教学到九科的宏观调控，从学生的情绪到科任老师的协调，学习要关心，纪律要费心，卫生要操心，每天我们都是以奔跑的姿势演绎生活 。
我们很累但是我们累有所得 。
假如，我是孩子;假如，是我的孩子 。
每每想到这句话，我仍然感动，因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼!也让我明白了，一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情 。
一 以情治班 。树立“班级就是家”的观念 。
新班建成，先选几个优秀的出头的营造正确气氛，选几个调皮的调整活泼气氛，选几个内向的增加和谐气氛，帮助困难的促进气氛 。
以情治班，一则体现在班主任对班级事务和活动的参与和热情投入 。班主任和学生都是家中的成员 。大事不说，且说小事 。当班主任走进教室，遇到地上有纸屑、讲桌凌乱是难免的事 。如果教室里同学都在学习，那么你自己弯弯腰、动动手、擦一擦，学生会看在眼中，自然会潜移默化，在无形中形成一种自我约束力，模仿着为班级做一些力所能及的事，会取得事半功倍的效果，切莫乱批评指责，然后指手画脚一番 。“喊破嗓子，不如放出样子 。”
以情治班二则表现在不让家中成员孤军作战 。所有班级的活动，班主任一定要和孩子们在一起，他们就有依靠，有了主心骨，有了动力 。如体育运动会时，班主任和同学们在一起为赛场上的运动员加油，师生其乐融融，校园里平添了一道和谐、亮丽的风景 。会后班主任适时激情点评，感谢他们每一个人为班级的贡献，真心的为他们的集体荣誉感而自豪 。凡是有学生出去参加什么活动，班上一定去为他加油鼓劲，让她知道，班上全体和他在一起 。
以情治班三则表现在重大节日的共度上 。五月端午的粽子，八月十五的月饼，大家一起吃一起快乐，他们洋溢着幸福的家的感觉 。吃东西并不重要但是一起过节的滋味很难忘 。
以情治班四则为每天的总结很重要 。天气的变化，穿衣减衣的叮咛 。每天的好与忧，语重心长，关门不扬丑的做法都让孩子们觉得我们就是一家人 。
我想，一个班主任只有从心底爱班级这个家，平等地爱这个家中的每一个成员，学生才会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的进步 。
二 以学治班 。营造班级浓厚的学习氛围 。
主力团的组建 。新班时我会抽调前面名次的学生成“团”，让他们坐在一起，因为这样老师上课时他们会迅速的答问，提问，辩难质疑，其余同学在他们的带动下也会主动听课主动质疑主动讨论，这样的气氛形成就带着整个班级的学习向主动积极勤奋方面发展 。正气占了主导，班就很好带了 。学习占了主峰，力争上游的竞争意识就在每个同学的身上洋溢 。等学习气氛起来，同学们彼此熟悉，就把主力团分散，以三人一排为例，可以答疑的主力坐中间，这样就可以强带弱，一帮二，学习之风盛行 。同学们就会以勤学好问为荣，以惰学懒学为耻 。正气树立了，学风健康了 。
课代表的职责分明 。课代表负责每天的按时收发作业，课前课后帮助老师拿 送教具，课间负责作业的疑难解答的张贴，每一段时间收集学生对该科目的 反馈 。
三 张弛有度，以理治班 。
谈爱心，讲平等，并非凡事都迁就、顺从学生 。批评和表扬一样重要，只是要 掌握好表扬和批评的“度”和“法” 。“难为情，而不难堪，是教育的度。” “对的，不一定是合适的 。”是教育的“法 ” 。
班主任要让学生明白，服从是一种修养，更是一种责任 。集体荣誉的攀升，硬朗的班风形成，离不开适度的、让学生难为情而不难堪的批评 。关于批评，我有两点建议：一是不轻易忽视第一个犯错误的同学，二是可尝试采用“退三进一”式批评方法，即在批评学生一个缺点的时候，不妨先表扬他的三个优点 。这样，批评会让学生心悦诚服 。应该说，屡教不改的孩子是一次又一次“难堪”累积而成的，我们每一位班主任都不该成为给孩子制造难堪的人 。
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