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初中英语教学总结与反思 八年级下册初中英语教学总结( 四 )

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八年级下册初中英语教学总结4
本学期，我担任了初二(九)、(十)班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存 。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的 。特从以下几个方面做出本学年的工作总结 。
一、教育教学工作方面
1、课前准备：备好课 。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案 。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进 。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短 。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录 。
3、钻研教材，认真备课 。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课 。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研 。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性 。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担 。
二、工作出勤方面
我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作 。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式 。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度 。
三、、改进措施
1、多与学生沟通 。多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题 。
2、注重组织教学，严格要求学生 。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒” 。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的 。
总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作 。在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平 。
【初中英语教学总结与反思 八年级下册初中英语教学总结】以上总结，若有不足之处，恳请学校领导给予批评指正 。
八年级下册初中英语教学总结5
本人在英语教学中，工作扎实，认真备课，认真上好每一堂英语课 。现做如下几点总结 。
一、注意高一年与初中的衔接过渡
经过一个学期的交流，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识 。可利用晚自习的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习 。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽
快和学生熟悉 。
二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识
“让游泳者到水中去 。”这是交际语言教学理论的思想核心 。语言学家毛鲁(KE Morrow)曾
说过：“To learn it, do it only by practicing communicative activities can we learn to communicate.” 意思是，要学，就得实践 。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:
1.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围 。如一进课堂老师说：“It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上课问：“Did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的 。这些对话情景
可以由浅入深，逐渐培养学生口语交际能力以至于提高学生兴趣 。
2.多鼓励，少批评 。特别是要针对那些基础较差的学生 。为了使学生更爱开口，在练习中，
要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心 。

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