23、 加深理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数和常见的数量关系 。
24、 掌握比和比例的意义 。比例的`基本性质 。会解比例 。
25、 进一步理解正、反比例的意义、能够正确判断成正、反比例的量 。
26、 通过复习、整理已学过的——些常见的数量关系和运用这些数量关系自编简单应用题，进一步提高学生分析和解答应用题的能力 。
27、 掌握相邻两个的长度、面积、体积、重量和时间等单位之间进率的规律，提高学生使用这些计量单位的熟练程度 。
28、掌握各种平面图形(直线形)的特征，以及它们之间的联系和区别 。能找出轴对称图形的对称轴 。
29、知道所学立体图形的名称、特点，以及它们之间的相互联系，发展学生的空间观念
教学目标
1、 班集体期末学科综合评定进入全乡先进行列，学生综合素质高 。
2、 教学中积极采用启发式和讨论式教学，推行“自主、合作、探求”的教学方式，尽可能提供学生动手实践的机会，使学生初步体验知识产生和发展的过程，培养学生团结协作、创新思维的能力 。
3、 培养学生比较、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移等能力 。
4、 多方调动激发学生学习数学的兴趣，提高学习效率，掌握学习方法 。
5、 通过教学，寓教于乐，渗透爱国主义、集体主义思想教育 。
6、 培养学生的自学能力，培养学生良好的学习习惯 。
7、 对学生进行“读书有用”的教育，并开展形式多样的学科社会实践活动 。
具体措施：
1、 走进新课程，决胜新课程 。认真搞好课堂教学研究工作，找课堂要质量 。
2、 教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践中不断探索、提高 。
3、 多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息 。
4、 放下架子，与学生打成一片，尊重学生的民主权力，做到师生互动 。教学做到因材施教 。
5、 采用‘一帮一“互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流 。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生 。
6、 重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学 。
【小学一年级数学教学工作计划 小学数学个人教学计划】7、 重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣 。
8、重视培养学生的应用意识和实践能力 。
9、 把握教学要求，促进学生发展 。
10、改进教学评价方法 。
11、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载 。并对问题学生及时提醒，限时改正，逐步提高 。
12、正考风，严肃考纪，真实反映学生的实际情况，树正气，树标兵，充分肯定学生的学习成果，杜绝学生的侥幸心理 。
小学数学个人教学计划3
一、教材分析：
本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等 。其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容 。
单元分析：
(一)数与代数
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识 。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础 。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，引入小数的初步认识，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫 。
(二)空间与图形
1、测量 。(第六单元：面积)
本单元设计加强了探索性，让学生经历知识的形成过程 。让学生探究引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展 。
2、图形与位置 。(第一单元：位置与方向)让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等 。
3、在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法 。
(三)统计(第三单元，统计)
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