总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，为此要我们写一份总结 。下面是小编为大家带来的教师年度工作经验总结模板，希望大家喜欢 。
教师年度工作经验总结模板1
学生经过一个学期的英语学习对英语的学习产生了更浓的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有一定的了解 。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高 。为此我做了一下工作：
一、认真备课 。
不但备学生，而且备教材、备教法 。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案 。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结 。
二、增强上课技能，提高教学质量 。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力 。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性 。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢 。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学 。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度 。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣 。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来 。
五、采取的措施：
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展 。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习 。
3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写 。
总之，学生通过小学阶段的英语课学习，英语的基本知识不断丰富，基本技能不段提高，并已形成一定的学习习惯，并具备一定的自学能力 。
教师年度工作经验总结模板2
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好20_年小学英语教学的重要一环 。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生 。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生 。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣 。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性 。
第二、在批改作业方面 。学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析 。针对个别学生的作业还采取面批方法，提高了教学质量 。
第三、在听力方面 。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书 。
三、教学过程的总体把握
1)在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养 。并通过多种激励的方式，激进学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦 。有了成就感，就有了自信心，学习就渴望学习英语 。在课程实施上，重环境、重频率 。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发多种媒体，丰富教学内容，活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境 。
2)在教学模式和方法上，重体验、钟时间、重参与、重创造 。要求教学设计贴近生活，符合20_年小学生兴趣的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，学用结合，功能、结构、话题、任务做到有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量 。
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