3)创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性开展两人小组，多人小组等多种形式的活动 。使每一位学生充分的参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性 。
4)努力总结和发现问题，及时调整教学策略 。根据学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索，初步形成一些行之有效的方法和经验 。
5)认真反思，积极思考 。
在这一学年的工作中，取得一定的成绩 。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力 。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力 。
教师年度工作经验总结模板3
一个学期的工作又在从匆匆忙忙中结束了 。回顾本学期的工作 。和往年相比有如下几点特色：
一、扎扎实实搞好初三复习 。从三月份结束课程以后 。我们很快转入了复习阶段 。首先是以本为本的复习 。从一册书开始，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型 。要求学生记忆，背诵 。并通过简单的练习题检查学生复习的效果 。同时同步进行的是语法专项练习 。在每一册书复习完后，将课后提到的语法部分单独提出来，专门讲解和进行大量的练习 。比如七年级书后有名词，代词，介词的讲解，我就专门上语法课，讲解他们的用法 。名词从名词的分类，可数名词与不可数名词，可数名词的单复数 。名词所有格，双重所有格等方面，一点点地使学生从理论上对他有所认识和了解 。然后通过相应的练习巩固效果 。就这样 。我们细细的把初中的五本书过了一遍 。
二、接下来我们进行了中考题的专项练习 。讲解了各类题的解题技巧，并结合模拟题和各省市的典型试题进行大量的练兵 。使学生的做题能力有了较大提高 。尤其是任务型阅读二和词汇运用这两大块 。通过练习，可以看到许多学生的解题能力有了质的飞跃 。
三、当面辅导，谈心 。每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能个别多叫一些学生 。当面改正他们习题的错误 。以发现他们是否真正掌握语言点 。他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了 。并且及时对进步的学生予以赞赏和肯定 。对退步的学生提出警告和善意的批评 。学生能感受到老师的诚心和忠告 。以及老师对自己的重视 。会加倍努力学习 。
不比成绩比努力 。鼓励学生自己和自己斗 。过去的自己和现在的自己比 。给每个学生制定学习目标分数 。鼓励学生一次一次的超越自己 。比如李帅同学 。初三升级时的英语成绩为60分 。我为他制定了合适的分数线，并鼓励他努力学习，超越自己 。仅今年半个学期共有五次评进步学生，每次都有他 。他每一次都可以领到一个一元钱的笔记本 。因为他每次都勇敢的超越自己 。逐渐由70分到及格到80分90分 。最后一次他达到了100分 。他用一次次的努力提高了自己的自信 。在奖给每个进步学生的笔记本上，我都用英语写着一些话以激励他们 。应该说这些话这样做自己虽然麻烦点，但是效果是不言自明的 。物质奖励和语言激励使学生提高了信心，英语成绩又上了一个台阶 。
不可避免，在工作中由于各种原因存在许多失误 。比如：对学生的检查不到位 。致使许多不自觉的学生觉得有空可钻，记忆单词句子不积极，不主动 。偷懒现象严重 。对103班学生没有严格的管理和教育，致使个别学生在英语方面不但没有进步，反而因为不动手，不做而有了倒退的趋势 。还有一些102学生感觉到老师对自己关心不够 。后期一度出现上课睡觉，不听讲，破罐破摔的现象……
教初三的经验不够，出现了下列失误：对听力的重视不够 。没有采取小组合作学习的方式调动所有学生主动学习 。对有些解题技巧领悟的有些过迟 。讲给学生过晚，致使训练时间不够充分 。
现在中考的成绩还没有出来 。但是通过个别了解学生 。我预感到学生的英语成绩没有达到我所预期的水平 。但总的来说，我尽了自己的努力，问心无愧 。
教师年度工作经验总结模板4
这一学期我担任高二(三、四)班的语文教学工作，回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生的创新力、提高实践水平的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成了教学任务 。现将教学方面的体会和工作总结如下：
一、积极听课，认真备课，善于反思
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