2、要提高教学质量 ， 还要做好课后辅导工作 ， 小学生爱动、好玩 ， 缺乏自控能力 ， 常在学习上不能按时完成作业 ， 有的学生抄袭作业 。针对这种问题 ， 抓好学生的思想教育 ， 并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去 ， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作 ， 尤其在差生的转化上 ， 对差生努力做到以讲解基础为主 ， 关键是要让他能够学到基本的知识 。
3、积极参与听课、评课 ， 虚心向通过学科教师学习教学方法 ， 提高教学水平 。
三、存在问题
1、部分学生自觉性比较差 ， 上课不专心 ， 纪律差 。
2、学困生多 ， 教学时间少 ， 辅导成效不明显 。
3、有一部分学生基础差 ， 上课听不懂 。
4、部分同学懒惰 ， 不按时完成作业 ， 特别是临近期末 。
5、有些学生做题不细心 ， 考试丢分严重 。
四、改进措施
1、严格把关 ， 做好基础知识的讲解 。
2、组织好课堂教学 ， 关注后进生 ， 注意信息反馈 ， 调动学生的注意力 ， 让其上课认真 。
3、注重培养尖子生 ， 照顾好基础较差的学生 。注重抓两头带中间 。
5、要提高教学质量 ， 还要做好课后辅导工作 。
6、在今后的教育教学工作中 ， 我将更严格要求自己 ， 努力工作 ， 发扬优点 ， 改正缺点 ， 开拓前进 ， 为美好的明天奉献自己的力量 。
教师工作个人经验总结通用5
本学期的教学工作在学校领导的指导支持下 ， 在我的不懈努力下结束了 ， 通过本学期的辛勤耕耘 ， 我所带的初三班的学生圆满顺利的完成了数学课的学习任务 。下面就本人本学期的教学工作做如下总结：
一、认真备课 。
不但备学生而且备教材备教法 ， 根据教材内容及学生的实际 ， 设计课的类型 ， 拟定采用的教学方法 ， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 ， 认真写好教案 。每一课都做到“有备而来” ， 每堂课都在课前做好充分的准备 ， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 ， 课后及时对该课作出总结 ， 写好教学后记 ， 并认真按搜集每课书的知识要点 。
二、增强上课技能 ， 提高教学质量 ， 使讲解清晰化 ， 条理化 ， 准确化 ， 情感化 ， 生动化 ， 做到线索清晰 ， 层次分明 ， 言简意赅 ， 深入浅出 。
在课堂上特别注意调动学生的积极性 ， 加强师生交流 ， 充分体现学生的主动作用 ， 让学生学得容易 ， 学得轻松 ， 学得愉快;注意精讲精练 ， 在课堂上老师讲得尽量少 ， 学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 ， 让各个层次的学生都得到提高 。现在学生普遍反映喜欢上数学课 ， 就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了 。
三、虚心请教其他老师 。
在教学上 ， 有疑必问 。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见 ， 学习他们的方法 ， 同时 ， 多听老师的课 ， 做到边听边讲 ， 学习别人的优点 ， 克服自己的不足 ， 并常常邀请其他老师来听课 ， 征求他们的意见 ， 改进工作 。
四、真批改作业：
布置作业做到精读精练 。有针对性 ， 有层次性 。为了做到这点 ， 我常常对各种辅助资料进行筛选 ， 力求每一次练习都起到最大的效果 。同时对学生的作业批改及时、认真 ， 分析并记录学生的作业情况 ， 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结 ， 进行透切的评讲 ， 并针对有关情况及时改进教学方法 ， 做到有的放矢 。
五、做好课后辅导工作 ， 注意分层教学 。
在课后 ， 为不同层次的学生进行相应的辅导 ， 以满足不同层次的学生的需求 ， 避免了一刀切的弊端 ， 同时加大了后进生的辅导力度 。对后进生的辅导 ， 并不限于学习知识性的辅导 ， 更重要的是学习思想的辅导 ， 要提高后进生的成绩 ， 首先要解决他们心结 ， 让他们意识到学习的重要性和必要性 ， 使之对学习萌发兴趣 。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 ， 让他们意识到学习并不是一项任务 ， 也不是一件痛苦的事情 。而是充满乐趣的 。从而自觉的把身心投放到学习中去 。这样 ， 后进生的转化 ， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来 。使学习成为他们自我意识力度一部分 。在此基础上 ， 再教给他们学习的方法 ， 提高他们的技能 。并认真细致地做好查漏补缺工作 。后进生通常存在很多知识断层 ， 这些都是后进生转化过程中的拌脚石 ， 在做好后进生的转化工作时 ， 要特别注意给他们补课 ， 把他们以前学习的知识断层补充完整 ， 这样 ， 他们就会学得轻松 ， 进步也快 ， 兴趣和求知欲也会随之增加 。
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