(4)狠抓知识点落实 ， 印发学案 ， 专题练习 ， 补充大量高考知识 。
(5)认真布置作业 ， 突出重点和知识整理 。
(6)严格课堂纪律 ， 保证每一个学生能认真学习 ， 练习 。
5、辅导上：
(1)分层培优补困 ， 定人定时间定地点定内容 。
(2)自习课上专题辅导 ， 设计练习讲究梯度和系列性 。
(3)课下个别辅导学生 。
(4)对艺术生加强文化专题训练和能力训练 。
6、阅读写作上
(1)上好每周阅读写作课 ， 要求学生做好摘抄和读书笔记 。
(2)印发每次学生佳作 ， 阅读并讨论 ， 借鉴并提高 。
(3)分题材和体裁印发近几年高考满分作文 ， 指导学生欣赏学习写作感悟 。
(4)印发美文专题 ， 扩展阅读视野 ， 提升阅读品位 。
(5)指导做摘抄笔记 ， 定量定质定范围 ， 同时进行交流 。
7、培优补困上：
每周定自习课进行培优补困 ， 每次印发培优补困专题学案 ， 进行练习 ， 讲评时结合高考考点 。
8、复习方法指导上 ， 强化落实 ， 狠抓及时性的复习巩固 ， 反复不定期练习某个知识点 ， 进行周复习 ， 进行周检测 ， 月考 。
9、学生习惯改进上 ， 一抓二提示三检查：抓听课状态;提示改进不良行为 ， 提示做好笔记;检查落实复习效果 ， 进行爬黑板 ， 听写训练 ， 检查知识点 。
10、教师业务提高上 ， 广泛读书 ， 虚心学习;深入教研 ， 积累资料;积极听课 ， 业务培训;努力写作 ， 积累经验 。
11 ， 教研教改上 ， 进一步探索分层教学和帮困教学 ， 在有限时间内狠抓语文成绩的进步 ， 使学习相当差的学生取得进步;同时 ， 探讨阅读教学对写作和课文学习的促进作用 ， 以更好发挥阅读教学的作用 。……
三、教学体会
1、任何时候 ， 都要学习 ， 进取 ， 钻研业务 ， 永远谦虚务实 ， 认真敬业 。
2、要结合教学实际 ， 敢于创新 ， 敢于探索 。
3、做好自己的本职工作 ， 尽心尽力 。
4、不要怕学生基础差 ， 要想学生之所想 ， 急学生之所需 ， 从实际出发 ， 用真诚感动学生 ， 用激情激励学生 ， 用方法指导学生 ， 用知识充实学生 ， 用毅力推动学生 ， 用创造改变学生 。
5、教师更要自信 ， 更要有一颗健康 ， 积极的心态 。
6、放手按计划让学生读书 ， 大量的读 ， 用真正的作品陶冶学生 ， 塑造学生 。
7、教学要善于引导和激发热情兴趣 。
8、教师要善于和学生沟通 。
9、教师要不断积累教学资料和教学经验 。
10、教师要形成自己的知识体系和教学风格 。
11 ， 与时俱进 ， 真诚做人 ， 扎实做事 ， 精湛业务 ， 提升素养 。
12、有一颗奉献之心 ， 关爱自己和他人 ， 尊重学生 。
高三语文老师工作总结范文2
高三是学生高中学习的冲刺阶段 ， 对每一位任课教师来说 ， 高三教学工作意味着紧张、忙碌、劳累 ， 同时也意味着充实、收获和提高 。从接受高三教学的第一天起 ， 自己就明白要承担的责任 ， 于是给自己制定计划、暗下决心 ， 一定要踏实努力的走好高三这一年 。现在到了学期末 ， 回顾自己这一年走过的路 ， 深感获益匪浅 。回首过去 ， 总结高三的教学 ， 为自己的后来路和后来者留一些不算经验的经验 ， 算是教训吧 。
一、深入研究《说明》 ， 学习先进的经验 ， 将理论与经验作为教学工作的指导
新课程标准不仅强调基础知识 ， 更注重学生能力的培养 ， 特别是学生的实践活动能力 。作为标准和方向的《考试说明》 ， 每年都会根据实际要求调整 ， 这种调整或改动势必会对高考起到一定得指向作用 ， 从而要求各学科针对说明进行细致研究 。在实际教学工作中 ， 我们不断的结合实际问题 ， 有针对性的对每一个考点进行解读 ， 并分析比较与去年的差别 ， 特别是结合高考试题分析 ， 从而明确教学的侧重点 ， 为自己的工作做了更好的指导 。
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