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2022小学六年级毕业考试时间 2022小学六年级培优工作总结

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总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们需要回头归纳，写一份总结了 。下面是小编为大家整理的2022小学六年级培优工作总结，希望能够帮助到大家!
2022小学六年级培优工作总结1
一学期以来，我在“培优辅潜”工作过程中，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优辅潜”的内容，使学生能较好的得到发展 。现将一学期来的工作总结如下:
积极转化教学观念,极力争取家长的热心配合 。在工作过程中,教师的观念积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,"恨铁不成钢”，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点 。在工作过程中能进行正确的个体分析、群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点、缺点、新的生长点，积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价 。家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上 。
2022小学六年级培优工作总结2
通过一学年的教育,学生的学习动机、学习积极性有了很大
提高，不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学” 。在毕业统考中，本班学生完成了学校的教学指标，取得了一定的成绩，优秀人数达人 。，优秀率是72，及格人数达人，及格率，平均成绩，有三个学生达到180分及格人数达 。总结经验，归其原因，主要与日常的教学过程中坚持不懈地狠抓培优辅差工作是分不开的，总结如下:
(一)思想方面的培优补差： .

1、随时与班主任、教养员沟通,了解学生的生活、思想、等各方面的情况，做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们, 让学生充分感受老师对他们的爱,从而激发了他们学习的积极性 。
2、知识的粗浅，同时鼓励学生学好书本知识，自学课外知识，端正学习态度;激发学生分析社会现状，让学生明白“打铁还需自身硬”，只有学好文化知识、练好本领才具有和健听人竞争的实力;利用一切机会向学生传达社会上的违法犯罪的实例，让学生珍惜来之不易的学习机会，坚定学习信念 。
(二)、有效培优补差措施初步得到成效 。
1、“有了目标就有了动力”，期初，师生一起为每一位同学制定学习目标，根据情况适当加以调整，在以后的学习过程中时刻加以验证，并不断努力 。
2、充分利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的辅导方法 。
3、新授课优生多发言，练习课差生多板演,中等生订正，优等生解决难题，使不同层次的学生都能得到提高，树立起学好数学但信心 。
4、坚持“手拉手、同进步”，也取得比较好的.效果 。
5、练习形式多样，新授课一般采取个人挑战赛，练习课则采取小组对抗赛学生练得兴趣盎然，效果显著 。

6、培养“教学小助手”，不仅负责作业的收发，还负责学生的答疑解惑，起到了较好的带头作用，极大地分解了教师的工作强度 。
7、培优补差过程中，我做到优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后 。
8、存在困难讨论，效果比直接讲解要好 。
9、 每月进行一次“月考”，及时引导学生进行反思，找到自己的薄弱环节，加以改进 。
10、客观分析自己，找出差距，迎头赶上 。比如王蒙蒙数学成绩始终处于中游，通过查找原因，明白很多题目因为马虎造成，而不是不会 。
总之，在进行培优辅差工作中，根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进 。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益 。
但从中还存在着一些问题，、还有待改进 。但我相信只要学校的支持，我们的“培优转差”工作一定能越做越好，在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，加强学习，提高工作能力，不断探索总结经验和实践，更新进取，争取更好的成绩 。
2022小学六年级培优工作总结3
一学期以来,我在“培优补差”工作过程中,能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容,计划中要求达到的目标基本能实现 。

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