为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业 。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学 。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解 。
(二)依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累 。
本学期的努力方向是学生的课外阅读 。在教学中，针对我们四年一班的学生的实际，我充分激发他们的读课外书的积极性，每早上，我都坚持用15分钟组织学生读课外书，并每一个孩子轮流交流自己读书后的感想 。激发学生读课外书的兴趣 。
为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过摘抄本的形式进行展示 。
(三)抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识 。
本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究 。我认为首先应加强学生基本技能的培养 。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提 。我大力加强了语文基础知识的教育教学，进而不断巩固了基本技能 。
(四)在教学中，重视每一堂课的教学质量 。
我力争让每个学生喜欢我的课 。我觉得只有学生喜欢，他才愿意接受 。我给学生创设一种轻松的学习氛围，我用和蔼的教学语言进行讲授，使他们没有压力的进行学习，这样上课气氛非常活跃，学生们能够积极的动脑思考，积极的回答问题 。也有很多家长向我反映：老师，我的孩子回来说，很喜欢听你的课，我听了心里很欣慰 。
六年级语文教师工作总结范本5
时光匆匆，转眼间一学期的时间就过去了，本学期我担任的是小学六年级语文教学工作，可以说这是我从教以来最忙碌也是最充实的一学期 。回首这一学期的语文教学工作，有收获的喜悦，但同时也有缺陷和遗憾 。在平时的教育教学中我努力做到以下几点：
一、继续深研教材，不断学习提高课堂教学水平 。
虽然有过几年短暂的教学经验，但是对于语文出版社的教材却是陌生的 。因此在平时繁重的教学工作中，虽然因为所教班额多可以不用写教案，但对每一堂课始终会认真准备，深挖教材，做到备教材，备学生 。在五月份的全校教师成长课赛课中，积极准备，向周围的同事学习，向书本学习，向电脑学习，认真执行六环节教学法，努力实现课堂教学的最大化，最优化，最终取得了不错的成绩 。同时积极听课无论是学校的优质课大赛，雁江区组织的课赛以及在绵阳举办的写作名师课堂 。。在这些优秀的课堂中学习到了优秀老师身上宝贵的教学经验，先进的语文教学理念，特别是对语文写作教学有了新的认识和思考 。
二、注重双基的落实 。
小学阶段是学生打基础的时期，字词的学习与积累在整个小学中占了很大的比例，同时阅读习惯和写作能力的培养也很重要 。所以在语文课堂教学中，我一方面加强对学生基础知识的积累，对每节课的字词做到人人落实 。同时更注意对学生基本能力的培养，培养学生听说读写的能力，特别是学生比较薄弱的阅读与写作能力 。
三、让学生做课堂的主体 。
在平时的课堂中，我始终关注学生，充分调动学生学习的积极性，力求在每天的语文课中尽可能的让学生展现自我 。营造开放平等的学习氛围，让学生在学习中积极发言，大胆质疑，将接受式学习转换为参与性学习 。在评讲课中将权利交给学生，让学生做做老师，在全班给大家讲课，锻炼学生的胆量 。这样一方面学生学习的积极性更强了，另一方面学生对知识的理解与掌握也更加深刻 。
四、对学生加强学法的指导 。
“授之以鱼不如授之以渔” 。对学生来说最重要的学习莫过于方法的学习 。搞好学生学习方法的指导对提高学生的学习能力和成绩有着至关重要的作用 。因此在平时的教学中我始终注重教给学生学习的方法 。比如，在教学古诗时，我首先以一首古诗为例，和学生共同学习，然后让学生回顾我们在古诗时都有哪些步骤，通过师生的共同讨论总结出学习古诗的五大步骤，这样总结了学习方法，学生在以后自己读一首古诗时就能用自己所知道的方法进行有效学习了 。在同样的班级里，有的学生和其他同学一样的学习时间，但学习的效果却不一样，这主要就是学习过程中所用的方法不一样，有的学生善于思考，归纳，总结 。这也是一种良好的学习方法 。因此，方法的掌握是有效学习的前提 。通过一学年的训练，班级学生的自主学习能力和学习效果有了明显的提高 。
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