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初中中考历史学习高效方法( 三 )

生活百科知识


16、笔记记忆法：
记笔记很重要，把每一次的笔记总结起来，就组成了一个知识网络，学习就容易多了 。
17、错题本记忆法：
准备一个错题本，将考试、练习中做错的或不清楚的题抄下来，每周将答案盖住重做一遍，避免以后再错 。(出错的地方往往是不熟悉课本，或对某个知识点不理解造成的，通过错题可以了解自己复习的不足 。)
18、纸片记忆法：
将历史课本的一些重要知识点整理到小纸片上，随身携带，一有空旧拿出来扫描一下，加深记忆 。
19、“蔑视”记忆法：
对于一些很重要的知识，如果产生一种“一定要背下来”的想法，将会给自己带来很大的心理压力，读来读去都记不住 。我们应看轻它，并联系实际，认真读，这样便可以很快记下来了 。(这才是最佳的心理战术!)
20、临时抱佛脚法：
临到考试猛看几天 。(对于平时不注意复习的同学，这一方法也许比较适用，起码说明你还是比较看重你的历史成绩的，但学习哥要提醒这部分同学，注意上课做好笔记，否则临到考试你连佛脚都没的抱!)
希望同学们能从中找出适合自己的若干方法，并灵活运用于历史知识的学习中 。
初中历史人物和历史事件学习方法
初中历史人物学习方法
对于杰出历史人物应从以下两个角度进行把握：
第一，要知道他们的社会身份和属于哪一历史时代 。
第二，要掌握他们的主要活动和业绩 。重要历史人物的活动和业绩在教科书中往往是分散的，高考可以选择特定角度;要求应试者对此进行连贯的阐述 。如孙中山“致力于革命四十年”，其历史活动贯穿于中国旧民主主义革命和新民主主义革命两个不同历史时期，在中学历史教科书中分别记述于不同章节，可以选择特定角度将这些相对分散的记述连贯阐述 。
初中历史事件学习方法
所谓事件，是指人们在短时段内进行的具有突发性、间断性的历史活动;而所谓事态，则是指人们在较长时段内从事的具有常规性、持续性的历史活动 。对于历史事件要从以下几个角度进行把握：
第一，时间或背景 。对于大部分历史事件并不需要记住其发生的年、月、日等具体的时间，但须知道它们发生的历史时期，或它们发生的时代背景 。如对于“公车上书”，应知道它发生于中日甲午战争中国战败时 。不过对少数重大的历史事件(尤其是中国和世界近现代史中的事件)，须掌握它们发生的具体时间 。
第二，简单经过或内容 。如对于“公车上书”，应知道其主要内容是康有为、梁启超领导参加会试的各省举人上书光绪皇帝，反对签订《马关条约》，要求变法 。
第三，结果或影响 。如对于“公车上书”，应知道它虽然没能上达，但却标志着戊戌维新运动的兴起 。
初中历史期末复习方法
学习历史除了要夯实基础之外，考生还要学会整合知识框架结构，学会纵向横向的学习技巧，面对繁杂的知识，要边概括边总结，远近相融，中外贯通 。比如关于中国古代城市的发展问题，在考纲中是分布在不同的朝代中叙述的，那么我们在复习中可以自我进行整合：临淄、邯郸等城市的形成;隋唐时期的城市发展;明清时期南京、北京、苏州、杭州，以及江浙地区市镇等特点 。
最后的冲刺期是一个强化、飞跃的阶段 。对于基础知识弱的同学，要“三本必读”，读目录、读大事年表、读课文，每天掌握一些，再加上复习过程中各个题目的训练，自然而然就会掌握于心 。同时根据考纲的变化，妙用、巧用、活用历年真题 。每年都是稳中有变，不断有新创意的试题出现，如果仔细研究历年中考题便能发现其变化的脉络，可以预测动向，从而考生可以强化重点地去复习 。
掌握答题的一般方法更有助于提高分数，题目类型分选择题和非选择题，都要仔细审题，通过审题，明确三个方面：回答内容、限制条件、回答依据和方式 。
注意要按问作答 。避免画蛇添足，弄巧成拙 。如“请列举近代法国侵略中国，给中国文化造成严重破坏和损失的最突出事例”，本来只要答出“焚毁圆明园”就行了，但有的学生答“八国联军焚毁圆明园”，结果因史实性错误而不能得分 。要想把历史学好，就要从以下三个方面入手 。
一、回归课本，夯实基础
【初中中考历史学习高效方法】抓好基础知识的复习是考生形成能力的基础，是解答好试题的基本保证 。考生复习时一定要依据《中考说明》中要求掌握的基础知识点，根据教材的单元进行梳理、掌握，要熟记基础知识，不放过每一个知识点;要理解基础知识，不停留在简单的背诵上，要对知识点进行梳理和整合，形成知识体系，加强理解记忆，尝试进行回忆，来最大限度地提高复习效率 。

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