学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节 。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的 。好的教师应是通过抓两头,促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展 。认识到这一点后,我经常利用课间给差生补课 。每次重点选择两个学生,根据课堂里发现的不足给他们“加餐” 。这样反复地重复所学知识,大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用 。为了提高学生的成绩,我还组织了英语兴趣小组,采取互帮互助的活动形式,使他们养成对英语的浓厚兴趣 。
3、其他工作
在尽量教好本学期教学内容的同时,我还给学生补充了很多课外知识,这一切不仅扩大了学生的知识面,而且提高了学生的学习积极性 。
总之,本期工作中的成绩是引以为豪的,不足之处也是在所难免的 。我相信大家都一样,重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁,各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕,领导钦佩目光的认同!
教师工作任务回顾总结模板3
本学期,我校教科研工作基本上围绕着“常熟市初中教育现场会议(藕渠分会场)”,学校的苏州市级“十一五”课题《课堂教学中学生有效学习模式的构建》的中期总结,常熟市青年教师基本功竞赛,课堂教学探索与创新,年会教师论文征集与评选等方面的工作展开的 。通过对教师系列的科研培训,不断提高教师的整体素质;充分发挥教研组、备课组的教研、科研作用,使教师们从教育教学的实践中发现问题,解决问题,不断反思优化,形成一种创新的意识,创新的精神 。并通过科研促使教师专业的发展与教育教学质量的提升,最终促进学校的发展 。
(一)课题研究方面
1、对学校申报的课题研究过程进行梳理,根据课题研究的内容进行整合,在学校教育教学、课程改革工作中进行系统的研究 。
课题有了一定的研究基础,并出了一些成果;这个学期学年,对课题进行研究和分析后,根据课题研究的特性,研究的内涵和方向,进行一定的整合和渗透 。
(1)开发和利用校内外优质教育资源 。
(2)培养优秀的教师队伍,形成学校优质特色课程 。
(3)教学内容体现知识的整合,联系生活实际,注意挖掘人文内涵 。
(4)学生学习活动设计合理;形成学生多样化的学习方式;关注学生学习过程中的创造性思维品质培养 。
(5)学生主动参与的有效度;合作学习与探讨的实效性;学生自主选择及差异发展;合理使用现代教育技术手段等 。
在语文教学上,研究高效阅读法,以提高学生们的阅读能力与速度 。
在学生潜能与个性的发展方面,我们侧重“有效教学与有效学习”的研究 。注重在学生活动,班级管理和课堂教学上渗透有效学习的理念,注重学生有效习得的研究 。要求每位教师都能够积极参加到课题的研究中去,从教师自身做起,在教育教学中,以课题研究为主线,有意识、有计划的实施我们的教育活动 。
2、积极参加课题组组织的各项研讨活动 。
为了使我校的课题研究计划,研究内容,时间安排能够与学校的教学保持一致,按时参加课题组的每次会议,积极参加课题组的每次研讨活动,按时上交论文,
呈现研究成果,提出在研究中存在的问题以及解决措施 。
(1)本学期,我校派教师参加了多次外出听课,听经验交流,参观学校等活动,学习其他学校在有效教育方面的先进经验,开阔了眼界,同时,本校教师的公开课的有效性也得到兄弟学校领导与教师的认可 。
(2)积极参加课题协作的课题研讨会 。
本学期,本校教科室积极参加课题协作的课题研讨会 。和兄弟学校的课题进行互相交流 。比如江苏省常熟中学的《语文教学中的审美能力培养课题》,常熟市王淦昌中学的《弘扬王淦昌精神、强势推进学校思想道德建设的研究方案》,常熟市唐市中学的《新课程初中语文自主-合作课堂教学模式研究的课题》,《化学学科学生合作、探究、自主学习方式有效性研究课题》《物理教学中对学生“科学探究”能力》 。常熟市任阳中学课题组的培养研究农村初中学生自主管理自主发展的研究》等 。这些交流给我校的教科研提供了丰富有益的借鉴 。
(二)学校日常教科研活动
1、以教研组为中心,开展教研活动,提升每一位教师的教研意识与教研水平 。
本学期年全校教师以教研组、备课组为单位,确定各学科各年级的研究目标,积极开展了各项教科研活动 。
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